Беседы с детьми по профилактике алкоголизма

Беседа с учащимися 5-9 классов по профилактике алкоголизма и пропаганде здорового образа жизни.

Беседа с учащимися 5-9 классов

по профилактике алкоголизма и пропаганде здорового образа жизни.

Цель: Формировать отрицательное отношение к алкоголю, помочь осознать масштабы вреда алкоголя для здоровья человека.

Прежде чем начать наш разговор, я предлагаю вам написать на листах бумаги о людях, которые являются для вас примерами и объяснить почему. (учащиеся записывают свои ответы в следующую таблицу) Отложим листочки в сторону.

Люди, которые являются для меня примерами

Чего они добились в жизни? Что вас восхищает в них?

В прошлом году мы с вами беседовали о вреде наркотических веществ и спайсов, узнали об организации МАС, которая своими силами борется с продавцами наркотиков. В этом году я хочу вас познакомить с российским федеральным проектом «Трезвая Россия». Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня? (об алкоголизме)

Верно. Это трагедия всей нашей страны. И цель этого проекта – пропаганда здорового образа жизни. Заглянем на их сайт. (ссылка на сайт: http://www.trezvros.ru/ ; краткий обзор сайта: цели, задачи проекта) . Обратите внимание, что открывая любую вкладку сайта, все время высвечивается окно со следующей пометкой: «Здесь торгуют смертью».

Специально для вас существует ролик, созданный в рамках этого проекта. Давайте внимательно посмотрим, а затем обсудим его.

Что такое «алкоголь»? (это спиртосодержащие напитки)

Что делают производители, чтобы привлечь покупателей? (добавляют различные добавки, чтобы замаскировать неприятный вкус этилового спирта, рекламируют свою продукцию через различные СМИ)

Чем чревато злоупотребление спиртосодержащих напитков? (развивается болезнь – алкоголизм, наносится огромный вред на организм, происходит деградация человека)

Какие ужасающие цифры вы услышали? (в России в год умирает более 500 человек)

Среди молодежи существует стереотип, что «алкоголь открывает двери в мир прекрасных запретных наслаждений». В чем опасность существования таких мифов? (молодые люди думают, что пить – это модно, считают что, они выглядят в глазах других крутыми, взрослыми; роскошная богатая жизнь – это веселье, алкоголь, красота)

В видеосюжете была приведена очень символичная притча об отравленном колодце.

Почему сумасшедшие не верили, что вода в колодце отравлена? (они не понимали этого, т.к. сошли с ума от этой воды)

Почему человек тоже выпил отравленную воду? (от безысходности, из-за того, что никто его не понимает)

С чем ассоциируется отравленная вода в колодце? (с алкоголем) А сумасшедшие? (с употребляющими алкоголь людьми)

Какой вывод вы можете сделать по данной притче? (люди употребляют алкоголь и не осознают того, что они – больны, «отравленные», «сумасшедшие», не воспринимают это как нечто опасное и вредное, к тому же они подталкивают других к употреблению алкоголя, манипулируют ими: «либо ты пьешь вместе с нами, либо ты – изгой»)

Какой третий выход из данной ситуации? (сменить круг общения, заняться интересным делом, создать семью и т.д.)

Существует огромное количество интересных дел, чем можно наполнить свою жизнь: это… (спорт, интересные профессии и хобби, путешествия)

Работа в группах (учащиеся делятся на 4 группы) : приведите примеры: 1 группа – виды спорта, 2 группа – интересные хобби, 3 группа – интересные профессии, 4 группа – страны, которые стоит посетить. (время для выполнения:1 минута)

Группы перечисляют свои примеры.

Представьте, что вы представители различных организаций. Придумайте слоган, рекламу для привлечения молодежи. (группа получает листы бумаги, фломастеры, карандаши; время для выполнения: 5 минут)

спортивный центр (привлечь молодежь заниматься спортом, или каким-то определенным видом спорта);
предприятие, организация (привлечь молодежь работать в вашей организации, можно указать специальность);
клуб, центр творчества (привлечь молодежь заняться интересным делом, хобби);
туристическая фирма (привлечь молодежь посетить необычную страну)

Представление групп своих реклам и слоганов.

В начале занятия вы написали имена людей, которые являются для вас примерами. Посмотрите на ваш список, возможно, вы дополните его еще. И сейчас в третью колонку, которая была не подписана, напишите, что вам нужно сделать, чтобы стать таким же, как ваш кумир, чтобы добиться того же, что и он. (несколько учащихся читают свои записи)

И что мы должны помнить? (выбор всегда за нами, мы сами в ответе за свое будущее, какой путь выбрать, и т.д.)

Я желаю вам никогда не сбиваться с пути и идти в верном направлении!

источник

Профилактические мероприятия против национального алкоголизма должна проводиться в России с упорным постоянством, поскольку на сегодняшний день число смертей из-за алкогольной зависимости составляет около полумллиона в год. При этом, умерших по этой причине среди мужчин — 30%, а среди женщин — 15%. Но женская половина зависимых от алкоголя также с каждым годом неуклонно увеличивается. Кроме того, более 60% жестоких преступлений в России также совершается под воздействием алкоголя. А повальный подростковый алкоголизм и того паче ведет к неизбежной деградации нации в третьем поколении. Именно поэтому стоит уже сегодня предпринимать меры профилактики алкоголизма, чтобы предотвратить национальную беду.

Основная проблема россиян заключается в том, что практически 80% пьющих людей не причисляют себя к алкоголикам и считают, что способны самостоятельно остановиться в любой момент. Однако употребление алкоголя как минимум три раза в неделю (если за раз принято хотя бы по бутылке пива) уже можно считать первой стадией алкоголизма, на фоне которой человек уже теряет адекватную оценку действительности и считает, что окружающие просто чрезмерно придирчивы и требовательны к нему. Именно поэтому предупреждение пьянства лучше проводить с детьми и подростками ещё на уровне семьи, а не государства, чтобы предостеречь подрастающего человека от пагубного пристрастия.

Важно: все меры по предупреждению алкоголизма должны быть направлены как на подрастающее поколение, так и на людей, уже пьющих. Причём во втором случае придётся упорно пробивать броню из сложившегося у человека ложного впечатления о своей нормальности и адекватности при частом злоупотреблении спиртными напитками.

Стоит понимать, что профилактика алкоголизма населения может проводиться на двух уровнях:

Общегосударственный. Подразумевает активную пропаганду против употребления алкоголя. А также включает в себя такие профилактические мероприятия как административная ответственность (штраф за употребление алкоголя), законодательные акты против алкоголизации населения и медико-социальные мероприятия.
Личностный. Здесь предупреждение пьянства и алкоголизма распространяется на конкретную личность. В этом случае высокую актуальность имеет частная беседа по профилактике алкоголизма, выпуск специальных программ на телевидении на тему алкоголизм, трансляция радиопередач на ту же тематику и сокращение антисоциальной рекламы с пропагандой спиртного.

Чтобы мероприятия на тему «алкоголизм и его профилактика» имели эффективное воздействие на все слои населения, их разработчики должны учесть, что программа по предупреждению пьянства алкоголизма должны охватывать и реализовывать такие цели:

Формирование у всех возрастных групп населения негативного отношения к распитию спиртных напитков;
Пропагандирование здорового и активного образа жизни как внутри семьи, так и внутри коллектива;
Определение лиц из группы риска с целью ведения профилактических мероприятий именно в их кругу (дети алкоголиков, семьи с низким уровнем дохода и высокой конфликтностью);
Предупреждение провоцирующих алкоголизм факторов (создание условий для увеличения дохода семьи, организация здорового досуха, мероприятия по развитию интеллекта и творческих способностей человека).

При этом профилактика по борьбе с алкоголизмом делится на три типа:

Ниже разберем подробно каждый из них.

Этот тип активных мероприятий проводится среди тех слоёв населения, которые еще не испробовали на себе действие алкоголя. Чаще всего это дети, подростки, молодые люди, руководители детских коллективов, дети без постоянного места жительства и дети, не посещающие школу. Здесь беседа по профилактике алкоголизма будет как нельзя актуальной.

Важно: желательно проводить такие беседы по профилактике алкоголизма и употребления алкоголя у детей в возрасте 6-10 лет. Именно в этом возрасте авторитет взрослых для маленьких человечков еще не утрачен.

Также помимо бесед в комплекс первичных профилактических мероприятий должны входить:

Психологические тренинги, направленные на усиление позитивного настроя, осознание себя, как целостной гармоничной личности.
Занятия по развитию поведенческих навыков и контролю эмоционального состояния.
Занятия по обучению маленьких детей навыкам общения с людьми и умению грамотно разрешать/переживать конфликтные ситуации.
Создание спортивных секций, кружков и пр., призывающих детей и молодежь грамотно строить свой досуг и направлять свой потенциал в творческое русло.
Трансляция теле- и радиопередач на тему алкоголизм среди детей и его негативные последствия.

Кроме того, для профилактики алкоголизма населения среди подростков и детей необходимо сделать так, что факторы защиты от алкоголизма были значительно выше, чем факторы риска развития зависимости. К факторам защиты относят:

Здоровую и неконфликтную атмосферу в кругу семьи;
Возможность для ребенка развивать свои творческие и интеллектуальные способности;
Хороший или хотя бы средний уровень дохода семьи;
Формирование достаточной самооценки у подрастающего человечка;
Проживание семьи в антикриминальном регионе/районе;
Обучение ребенка моральным и этическим нормам.

Важно: первичная профилактика алкоголизма населения (в частности детей) должна проводиться и на уровне семьи. Так, первая беседа по профилактике алкоголизма должна исходить из уст родителей. Но здесь стоит помнить, что важен и положительный пример. Поэтому, если родители будут вещать о вреде алкоголя, держа в руках бокал с вином, вряд ли это предупредит в дальнейшем детский или подростковый алкоголизм.

Подобные мероприятия направляют на людей, которые уже испытали на себе негативное воздействие алкоголя, но еще не стали 100%-но зависимыми. Цель таких мер — выявление социально-неадекватных типов личностей, склонных к злоупотреблению спиртным. В этом случае по отношению к данным лицам для борьбы с алкоголизмом проводят такие мероприятия:

Тренинги по созданию жесткой мотивации для отказа от алкоголя;
Создание установок на трезвый и здоровый образ жизни, в котором алкоголизм профилактика просто не существуют;
Помощь алкоголезависимым в решении психологических проблем и осознании своего состояния на уровне эмоций;
Помощь в нахождении нового себя и умении решать проблемные ситуации здоровыми способами.

Важно: в этом случае к профилактической работе по профилактике алкоголизма населения подключаются психологи, психотерапевты, наркологи, которые усиливают предупреждающий зависимость барьер.

Такие меры для профилактики алкоголизма населения направлены не только на работу с самим алкоголезависимым человеком, но и на все его окружение. То есть работа проводится в том числе и в кругу семьи для создания положительного отношения к больному и его стремления выздороветь. На фоне работы с зависимым психотерапевты работают и с каждым членом семьи, предупреждая возможные психологические срывы, упреки и обвинения в адрес больного, что может спровоцировать новый этап болезни.

В частности помимо медицинских профилактических мероприятий (кодирование, детоксикация и пр.) по отношению к больному и членам его семьи проводится психологическая работа, направленная на:

Создание крепкого эмоционального фона у каждого из окружения алкоголика и у самого больного;
Осознание личных здоровых целей и нахождение путей их достижения;
Изменение образа жизни на здоровый и активный, чтобы больше не принимать никаких психостимуляторов;
Улучшение коммуникативных способностей человека при работе с ним для профилактики алкоголизма населения в целом;
Развитие личностных качеств и творческих способностей.

Совет: чтобы предупредить алкоголизма или независимо от степени алкогольной зависимости каждый человек в качестве меры для предотвращения алкоголизма может читать и перечитывать книгу известного американского специалиста Аллена Карра «Легкий способ бросить пить». В издании не только описаны механические и психологические процессы, происходящие в организме алкоголика, но и чётко указаны более глубокие мотивы к прекращению пьянства. Прочитав эту книгу, человек будто смотрит на себя со стороны и учится управлять своими мыслями по-другому, что приводит к полному выздоровлению. Таким образом, происходит не только излечение больного, но и предупреждение от пьянства алкоголизма.

источник

Анна Гладкова
Занятие-беседа c несовершеннолетними 14–18 лет «Алкоголизм»

Государственное казенное учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Отрадненский социально-реабилитационный центр для

несовершеннолетних»

Тема: «Алкоголизм»

Форма проведения: видео занятие.

Третья реабилитационная группа

Целевая аудитории: несовершеннолетние 14-18 лет.

Форма и методы работы: беседа, видео.

Цель: формирование у подростков стремления к здоровому образу жизни, всестороннее рассмотрение проблемы алкоголизма.

1. Сформировать у воспитанников чёткие знания о влиянии алкоголя на здоровье человека.

2. Развить привычку самостоятельно мыслить и анализировать поступающую информацию.

3. Дать понятие о нормах трезвой жизни и о вреде, наносимом «культурой умеренного употребления алкоголя» всему обществу;

4. Воспитывать здоровый образ жизни.

5. Обсудить причины употребления алкоголя.

6. Обсудить влияние алкоголя на организм человека.

7. Показать последствия употребления и злоупотребления алкоголем.

8. Вырабатывать негативное отношение к алкоголю.

Ожидаемый результат: осознание детьми пагубного влияния алкоголя на организм человека.

Оборудование: видео ролики, презентация.

1. Начало занятия: приветствие.

2. Вводная часть: краткое введение в тему занятия.

3. Основная часть: показ презентации, просмотр видео роликов, беседа по теме.

4. Заключительная часть: рефлексия, подведение итогов.

9. Сформировать у воспитанников чёткие знания о влиянии алкоголя на здоровье человека.

10. Развить привычку самостоятельно мыслить и анализировать поступающую информацию.

11. Дать понятие о нормах трезвой жизни и о вреде, наносимом «культурой умеренного употребления алкоголя» всему обществу;

12. Воспитывать здоровый образ жизни.

13. Обсудить причины употребления алкоголя.

14. Обсудить влияние алкоголя на организм человека.

15. Показать последствия употребления и злоупотребления алкоголем.

16. Вырабатывать негативное отношение к алкоголю.

1. Начало занятия.

Ребята, каждый из вас, наверное, хочет быть богатым и знаменитым, успешным, популярным. Но в жизни, как на дороге со знаками, мы должны всегда задумываться о том, а правильно ли мы живем?

Людям в вашем возрасте свойственно не очень задумываться о своем здоровье. Однако же думать об этом стоит.

Так как сегодня образование и здоровье становятся основами для успешной карьеры и нормальной, достойной во всех смыслах жизни, И здесь важнейшими условиями успеха, наряду с личными качествами каждого человека, являются также мир и порядок в нашей России.

Сегодня мы подробно поговорим об актуальной проблеме, которую нельзя обойти в нашей жизни. Что по одной китайской мудрости приносит одну радость и много горя? Конечно, алкоголь.

Презентация «Влияние алкоголя на организм человека»

Алкоголь — похититель рассудка — так именуют его с давних времен. Об опьяняющих свойствах спиртных напитков люди узнали не менее чем за 8000 лет до н. э. — с появлением керамической посуды, давшей возможность изготовления алкогольных напитков из меда, плодовых соков и дикорастущего винограда. Возможно, виноделие возникло до начала культурного землевладения. Так, известный путешественник Н. Н. Миклухо-Маклай наблюдал папуасов Новой Гвинеи, не умевших еще добывать огонь, но уже знавших приемы приготовления хмельных напитков.

В Средневековье в Западной Европе также научились получать крепкие спиртные напитки путем возгонки вина и других бродящих сахаристых жидкостей. Согласно легенде, впервые эту операцию совершил итальянский монах алхимик Валентиус. Испробовав вновь полученный продукт и придя в состояние сильного опьянения, алхимик, заявил, что он открыл чудодейственный эликсир, делающий старца молодым не утомленным, бодрым, тоскующего — веселым.

С тех пор крепкие алкогольные напитки быстро распространились по странам мира, прежде всего за счет постоянно растущего промышленного производства алкоголя из дешевого сырья (картофеля, отходов сахарного производства и т. п.). Алкоголь настолько быстро вошел в быт, что практически ни один художник, писатель или поэт не обходил эту тему. Что же происходит сегодня в нашей России? Почему чудодейственный эликсир стал приносить людям много горя?

Жизнь — это проста игра. И когда Вы знаете правила игры, значительно легче выживать. В этой игре существуют подводные камни, о которые разбиваются судьбы людей, один из них — алкоголизм. Болезнь, алкоголизм, достаточно часто выводит людей из игры.

Что же такое алкоголизм?

Алкоголизм, по определению — заболевание, вызываемое систематическим употреблением спиртных напитков, характеризующееся влечением к ним, приводящее к психическим и физическим расстройствам и нарушающее социальные отношения лица, страдающие этим заболеванием.

Пьянство, например, это не алкоголизм, это неумеренное употребление спиртных напитков. Оно порождает алкоголизм, но не является болезнью. Алкоголизм характеризуется определенными признаками, которые отличают его от так называемого «привычного», или «бытового», пьянства.

Что же делает алкоголь с организмом человека?

Принятие алкоголя приводит к печальным последствия. Каждая выпитая рюмка не проходит сквозь наш организм бесследно. При употреблении алкоголя страдают: нервная система (мозг, пищеварительная (желудок, кишечник, печень, сердечно-сосудистая и кровеносная (сердце, репродуктивная система. Алкоголь сокращают жизнь человека на 12 — 18 лет.

Давайте рассмотрим влияние алкоголя на каждую из систем более подробно.

Когда алкоголь попадает в кровь, эритроциты слипаются. В крови образуются тромбы, которые намертво закупоривают микрокапиляры. Капилляры раздуваются и лопаются. При употреблении 100 гр водки, навсегда и безвозвратно умирают несколько тысяч клеток головного мозга. При каждом застолье десятки тысяч. Мертвые клетки мозга выводятся с мочой, а следующий день.

Каждая новая порция спиртного все больше парализует высшие нервные центры, словно связывая их и не позволяя вмешиваться в деятельность низших отделов мозга: нарушаются координация движений, например движение глаз (предметы начинают двоиться, появляется неуклюжая шатающаяся походка.

Нарушение работы нервной системы и внутренних органов человека наблюдается при любом употреблении алкоголя: одноразовом, эпизодическом и систематическом.

Сердечно-сосудистая система, (сердце)

Когда алкоголь с кровью попадает в сердце он разрушает клетки вашей сердечной мышцы. Появляются микрорубцы, мышца теряет свою эластичность, работает на пределе возможностей и захлебывается кровью не успевая проталкивать её. Сердце покрывается жировой тканью, поэтому у пьющего человека оно всегда увеличено. В артериях и капиллярах образуются тромбы, которые перекрывают доступ кислорода и питательных веществ к части сердечной мышцы, ткани сердца отмирают — это называется инфаркт.

Все 5-7 часов, пока выпитый алкоголь циркулирует в крови, сердце работает в неблагоприятном режиме. Пульс увеличивается до 100 ударов в минуту, в организме нарушается обмен веществ и питание сердечной мышцы. Алкоголь нарушает кровообращение в кожных капиллярах — эти малые сосудики сжимаются, загустевают, лопаются (всем известен синдром «красного носа», поэтому сердце плохо снабжается кровью и испытывает кислородное голодание.

В сердечной мышце накапливается избыточное количество жира, она перерождается, становится дряблой и сердце с трудом справляется с работой. Результат — преждевременный атеросклероз и гипертоническая болезнь.

Пищеварительная система (желудок)

Попадая в желудок алкоголь, эффективно стимулирует выработку ферментов. Ферменты вместе со спиртом агрессивно разрушают слизистую и стенки желудка, в результате желудок переваривает сам себя, а процесс пищеварения превращается в процесс гниения. Последствия — гастрит, язва, рак желудка.

При приеме алкоголя происходит:

— нарушение работы тонкого кишечника (неспособность всасывать питательные вещества)

— разрушение поджелудочной железы (риск возникновения диабета)

— поражение печени, жировая дистрофия, гепатит, цирроз (приводит к летальному исходу).

И напоследок самая важная тема-влияние алкоголя на репродуктивную систему. Это приводит к таким последствиям как:

— нарушение созревания половых клеток (бесплодие)

Если алкоголь попадает в кровь плода, то в первую очередь поражаются печень, сосудистая система, а также те структуры мозга, которые определяют умственную деятельность.

Так неужели тогда стоит сознательно рисковать здоровьем ребенка, употребляя алкоголь, пусть даже в небольших количествах. Ведь только в наших силах свести на нет все риски и родить здорового и крепкого малыша.

Приложение 5 «Быть матерью»

Женщина, призванная созидать семейное гнездышко, разрушает его.

Все это лишь те немногие последствия причиняемые употреблением алкоголя. Алкоголь — это яд! Он уничтожает все живое, он убивает надежды и мечты о прекрасном будущем.

Мужчина, который призван быть защитником своей семьи, приносит боль жене и детям.

Алкоголь повышает риск смерти.

15-20% людей, замешанных в дорожно-транспортных происшествиях со смертельным исходом, перед этим употребляли алкогольные напитки.

20 40 % погибших в результате несчастного случая были в состоянии алкогольного опьянения.

Более 60 % всех насильственных преступлений, применение силы, убийство, нанесение телесных повреждений, изнасилование, совершается под воздействием алкоголя.

Перед Вами стоит вопрос пить или не пить?

Ведь алкоголь разрушает твое будущее, употребление алкоголя препятствует получению престижной профессии, устройству на работу и карьерному росту.

Так почему, на ваш взгляд, подростки начинают пить?

Будь человеком с сильным характером. Умей отстаивать свое мнение. Выделись из толпы!

Учись дружить по-настоящему. Будь честным, искренним, уважай других!

Будь творческим и расслабляйся в хорошей компании!

Обратись за помощью к окружающим.

Давайте не будем терять голову. Подумайте о себе и о своих близких. Берегите себя.

Список использованной литературы.

1. Г. Г. Кулинич «Вредные привычки: профилактика зависимостей», М., «ВАКО»., 2008

2. Популярная медицинская энциклопедия, М., 1979

3. О. Н. Рудякова «Как сохранить здоровье школьников», Издательство «Учитель», 2007

4. Т. А. Шишковец «Осложненное поведение подростков», М., 2006

Открытое занятие по ФЭМП в средней группе слабослышащих детей «Количество и счёт. Форма» КГБС (К)ОУ «Озёрская С (К)О школа-интернат вида». Открытое занятие в средней группе. по формированию элементарных.

Игровое занятие с детьми второго года жизни «Мяч. Круглая форма» Цели: Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие. Соотносить выразительные движения со словом. Развивать речевой слух, артикуляционный.

Интегрированное занятие нетрадиционной формы проведения «Своя игра» Интегрированное занятие «Своя игра» (Ознакомление с окружающим миром, ФЭМП, обучение грамоте) Цель: применять знания, умения, навыки на.

Интегрированное занятие «Счастливый случай» (нетрадиционной формы проведения) Интегрированное занятие «Счастливый случай» (Ознакомление с окружающим миром, обучение грамоте) Цель: применять знания, умения на практике,.

Интегрированное занятие «В гостях у сказки» (нетрадиционной формы проведения) Интегрированное занятие «В гостях у сказки» (ФЭМП, художественная литература) Цель: выявление уровня сформированности знаний и умений по.

Интегрированное занятие нетрадиционной формы проведения «Экскурсия по городу» Интегрированное занятие «Экскурсия по городу» (Ознакомление с окружающим миром, ФЭМП, развитие речи, лепка) Цель: применять знания, умения.

Квест — популярная форма проведения досуга с детьми на зимних каникулах Квест — популярная форма проведения досуга с детьми на зимних каникулах. Новогодние каникулы для детей не только отдых, но и много веселья,.

НОД с детьми старшей группы в форме игры-конкурса «Моя родословная. Генеалогическое древо» Цель: создание условий для познавательной и конструктивной деятельности детей в ходе изготовления генеалогического дерева. Задачи: • познакомить.

Родительское собрание в форме практикума «Царевна-лягушка» Цель: совершенствование навыков взаимодействия родителя и ребёнка в продуктивной деятельности. Задачи: повысить компетентность родителей.

Занятие по рисованию «Нетрадиционная форма рисования — ладошкой» .

источник

Положительный пример родителей – это важнейшее профилактическое средство, способное уберечь детей от экспериментирования с алкоголем и наркотиками. Научные исследования показывают, что подростки начинают употреблять психоактивные вещества под действием множества факторов, но главенствующее значение при этом приобретают особенности личности и поведения родителей. Памятуя об этом, ответьте на следующие вопросы:

Много ли в вашей домашней аптечке психотропных препаратов?
Всякий раз, когда у вас тяжело на душе, принимаете ли вы таблетки или спиртное?
Вы привыкли после работы выпивать немного спиртного, а после сытного обеда – выкуривать сигарету?
Вы на всякий случай храните в домашней аптечке прописанные вам лекарства и не избавляетесь от них, когда отпадает необходимость в их приеме?
Вы смеетесь над пьяными, которых показывают по телевидению или кино?
Вы носите футболки и другую одежду с изображениями, имеющими отношение к рекламе психоактивных веществ?
Представляет ли в выгодном свете алкоголь и наркотики звучащая в вашем доме музыка?
Вы не уважаете законы и отказываетесь соблюдать правила дорожного движения?

Если на большую часть вопросов вы ответили «да», то постарайтесь перемениться, иначе вам не стать действенным орудием предупреждения алкоголизма и наркомании у своих детей.

Еще один залог успешной профилактики алкоголизма и наркомании – ваша родительская динамичность. Это значит, что вы будете признаваться перед детьми в своих заблуждениях. Словом и делом вы станете свидетельствовать им о том, что каждый человек в вашем доме растет и развивается, совершает ошибки и признается в них другим, учится на своем и чужом опыте, а также получает поддержку и стремится стать лучше.

Не секрет, что дети «учатся жизни» главным образом на примере ближних, вот почему во всех обстоятельствах нужно принимать в расчет силу примера и не лицемерить с детьми. Например, чтобы ваши дети приобрели действительно эффективные навыки общения, нет ничего лучше, чем практиковать их в отношении своего супруга или супруги. «… Всякий человек да будет скор на слышание, медлен на слова, медлен на гнев…» (Иак. 1:19). Прежде всего выслушивайте своего спутника жизни. Постарайтесь сделать так, чтобы дети как можно реже «ловили вас с поличным» в общении друг с другом.

Дети часто принимают импульсивные, противоречащие здравому смыслу решения. Так, например, под давлением сверстников они легко уступают и совершают первый в своей жизни глоток спиртного. Если их воспитывали в жестких условиях, они могут почувствовать себя, как в ловушке, поскольку детям, никогда не видевшим, как родители признают свои грехи, свойственно думать, что им также не по силам свернуть с пути неверных решений и ошибок. Прибавьте сюда страх перед наказанием в случае обнаружения прегрешений, ведь он побуждает детей скрывать содеянное, а не просить прощения. Так покажите детям, как следует принимать верные решения. Оступаясь, будьте добры, покажите пример, как надлежит признавать свои промахи и ошибки и, двигаясь вперед, учиться на них.

Есть еще одна возможность оказаться действенным орудием предупреждения алкоголизма и наркомании у детей – вести активный образ жизни. Дело в том, что скука является важным стимулом развития наркозависимости, и с этим нельзя не считаться. Если родители живут скучно, скучно будут жить и их дети. А если задуматься, то каких только удовольствий и развлечений не бывает в жизни, и все они вполне доступны – дети должны об этом знать.

Родителям стоит больше времени посвящать своим детям. Все равно, говорят вам об этом дети или нет, они жаждут вашей любви, они ценят вашу доброту и внимание, а еще возможность попросить у вас совета. И даже в неминуемые моменты детского неповиновения вы только присмотритесь: ваши дети готовы вас умолять, чтобы вы были рядом с ними. Прислушивайтесь к ним, сопереживайте им, глубже проникайтесь их чувствами. Помогайте им советом не только в тех ситуациях, когда они просят вас об этом, но по возможности всегда. Предлагайте их вниманию всевозможные варианты решения насущных проблем. Пусть ваши дети знают, что вы всегда найдете для них время.

Мы не раз и не два в день приходим в замешательство, опускаем руки или раздражаемся на детей и время от времени всерьез ломаем себе голову над тем, а не перебарщиваем ли мы со своей любовью. И тем не менее эти мысли ничуть не вредят нашей к ним любви, что мы и стараемся им доказать и словом, и делом.

Про любовь чем – то обусловленную, само собой разумеется, не скажешь, что она идет от сердца. Это значит действуй, как тебе велят, или делай, что положено, и тогда тебя будут любить. Дети зачастую так и думают: если они доставят неприятности взрослым – что-то испачкают, сломают, не сделают как надо уроки, то их перестанут любить. Родители же нещадно эксплуатируют это детское видение. В этом корень ненадежности родительской любви, и дети это очень болезненно воспринимают. Они видят, вернее, их заставляют увидеть грязь, преодолев которую они уже не смогут, будучи плохими, пользоваться родительской любовью. Таким образом дети узнают, какова их реальная ценность с точки зрения родителей. По сути дела, их не направляют к высшим целям, а подталкивают к провинности, и прежде всего к наркозависимости. Почему мы так думаем? Потому что, находясь в отношениях с родителями словно на лезвии бритвы, когда последние уже готовы их отвергнуть, дети ищут одобрения в иных местах, зачастую в группах подростков с девиантным поведением.

Вам не справиться с детьми, если ваща любовь не является безусловной. Спиртное и наркотики принесут детям то моментальное удовлетворение, которого они жаждут, задыхаясь в атмосфере обусловленной родительской любви. Так что удовлетворяйте насущную потребность своих детей в вашей безусловной к ним любви.

Поведение детей с ранних лет следует вводить в определенные рамки. Безусловная любовь не предполагает отсутствия дисциплины, как раз наоборот. Любовь обуздывает детей ради их собственного блага, даже когда они причиняют родителям беспокойство, страдания и боль. Надо принимать в расчет тот факт, что предоставленные самим себе дети, скорее всего, будут принимать неверные решения. Но посредством обуздания, с одной стороны, и одобрения – с другой они узнают не только границы допустимого поведения, но и последствия поведения безответственного. При этом им открывается ценность заслуженного вознаграждения и наслаждения. Обучаясь брать на себя ответственность за свои действия, дети учатся обдумывать собственное поведение на два-три хода вперед, чтобы не допускать того положения, при котором отдаленные последствия их решений окажутся пагубными. Именно эта наука и поможет им сказать «нет» спиртному и наркотикам.

На деле это означает то, что безответственное поведение станет ассоциироваться у детей с нежелательными следствиями, например с жесткими ограничительными мерами со стороны родителей. Тем самым детям преподается закон причинно – следственных связей. Например, когда у них в школе снижается успеваемость, ограничивается или отменяется их право на телефонные разговоры. Дети могут на время лишиться и водительского удостоверения. У них также может быть продлен «комендантский час» с соответствующим ограничением времени общения с друзьями.

Родители и дети должны сообща устанавливать правила внутреннего распорядка. Дисциплинарные рамки становятся незыблемее, когда дети до того, как начнут действовать, узнают о последствиях безответственного поведения. При этом лучше, если возможные наказания они определят сами. Вы же в качестве родителей обязаны строго следовать установленному распорядку и не спускать дело на тормозах.

Как часто родители, пытаясь совладать с безответственным поведением своих детей, демонстрируют непоследовательность. В одном случае они бывают чрезмерно строгими, в другом, аналогичном первому, проявляют более либеральный подход. Иногда один из родителей «срывает» обуздание детей другим родителем. Первый после безответственных действий детей суживает рамки дозволенного, между тем как второй родитель за спиной у первого оставляет детям ряд привилегий. Эти непоследовательность, противоречие друг другу льют воду на мельницу безответственного поведения детей и ведут к задержке их развития. В отношении обуздания своих детей родители должны проявлять большую сплоченность.

Предупреждая детей, что любое употребление алкоголя или наркотиков вызовет незамедлительное наказание, родители дают им возможность уйти от давления со стороны сверстников. Получив предложение покурить или выпить, дети могут сказать в ответ: «Если папа узнает, что я выкурил сигарету, он на полгода лишит меня водительских прав. Так что спасибо… но я не сделаю ни одной затяжки». С помощью такого многократного опробованного способа можно преодолеть совращение детей посторонними людьми.

Если безответственное поведение детей карается наложением строгих родительских санкций, то поведение, при котором дети привыкают отвечать за свои поступки, должно достойно награждаться. Чтобы дети знали о долговременных преимуществах, которые дают принимаемые ими ответственные решения. Родителям следует свидетельствовать о них при помощи «авансов». Детям трудно понять (либо им это все равно), что они, научившись с юных лет принимать правильные решения, и в последующие годы будут принимать правильные решения. Побуждайте детей поступать именно так, а не иначе с помощью последовательного материального и духовного вознаграждения.

Система поощрений и ограничений готовит детей к жизни в реальном мире. Когда человек устраивается на работу, ему устанавливают круг обязанностей и жалованье. Если к исполнению обязанностей этот человек подходит ответственно и выполняет работу качественно, он может надеяться на повышение оклада, получение премии или продвижение по служебной лестнице. Помогая детям уже в раннем возрасте постичь эту систему, вы готовите их к дальнейшей жизни. Но важнее в этой системе другое – стимуляция превышающих уровень посредственности достижений, а это не что иное, как побуждение к высоким достижениям.

Одна из болевых точек переходного возраста – контроль и управление. Кто кем управляет: родители детьми или дети родителями? Ответ можно получить за столом непрекращающихся переговоров отцов и детей. Возникающая при этом даже в самых благополучных семьях напряженность свидетельствует о трудностях приспособления родителей к постоянно меняющемуся фактору физического, эмоционального и умственного развития детей. Детям хочется все большей свободы, родителям – по возможности ее ограничить.

В неблагополучных семьях родители доходят до крайностей. Они стремятся либо ужесточить контроль поведения детей, либо попустительствуют их бесконтрольному поведению. Чрезмерно авторитарные родители бояться «опустить поводья», хотя это толкает их детей на открытое неповиновение. Одним из проявлений противодействия такому поведению родителей является употребление наркотиков. Попустительствующие родители отличаются низкой самооценкой и видят в своих детях друзей, способных поддержать их в трудную минуту. Они общаются с детьми как со сверстниками, ибо традиционные отношения родителей и детей им некомфортны. Общение со сверстниками дает «зеленую улицу» употреблению детьми психоактивных веществ, ведь общение на таком уровне не предусматривает каких – либо ограничений. При этом дети остаются незащищенными, так как устанавливать рамки поведения им приходится самим, хотя они обыкновенно еще недостаточно для этого зрелы.

В благоприятных условиях, когда предупреждение алкоголизма и наркомании является приоритетной целью семьи, контроль и управление постепенно делегируются детям, достойным доверия и способным отвечать за свои поступки. При этом основной принцип таков: чем эффективнее дети научатся защищать себя от внешних и внутренних угроз, тем меньше этим должны будут заниматься их родители. Чем младше дети, тем скорее они становятся жертвами злонамеренных сил, вот почему они нуждаются в неусыпной родительской защите. По мере взросления дети учатся управлять собой и не быть жертвами.

Предупреждение алкоголизма и наркомании имеет прямое отношение к вопросам контроля и управления со стороны родителей, поскольку спиртное и другие наркотики угрожают детям утратой контроля над собой. Детей, пребывающих под действием наркотиков, неотвратимо подстерегает опасность. Дети должны знать, что утрата контроля чревата следующими бедами:

Смерть вследствие вождения автомобиля в нетрезвом виде или под действием наркотиков;
Передозировка (употребление низкокачественных наркотиков – это настоящая «русская рулетка». Ведь никогда не знаешь, правду ли говорит уличный наркоторговец, скажем, о концентрации наркотического вещества в проданном препарате);
Нежелательная беременность вследствие бесконтрольного поведения в состоянии алкогольного либо наркотического опьянения;
Смертельно опасные инфекции типа ВИЧ, способные поставить крест на нормальной половой жизни человека.

Любой ребенок, приходящий домой в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, явно не осознает, что он недавно творил. Когда ребенок не контролирует ситуацию, родители не могут сидеть сложа руки – они обязаны осуществить регулирующий поведение ребенка контроль, коль скоро сам ребенок на него не способен. Дети от независимости никогда просто так не откажутся и постараются манипулировать родителями с целью ослабления их позиции. Но в этой ситуации родители обязаны проявить суровую любовь и последовательность.

Регулирующие поведение детей договоры вызывают разные мнения. Однако, когда речь заходит о наркотиках, договоры приносят много пользы. К тому же составление договора о приемлемом поведении ребенка – это отличная его подготовка к жизни во взрослом мире, где люди часто оговаривают предполагаемые санкции в случае невыполнения обязательств одной из сторон. В отношении детей, достигших возраста двенадцати – тринадцати лет, можно использовать приведенный ниже образец договора.

Семейный договор

Чтобы объединить усилия всей семьи и подать добрый пример другим, я соглашаюсь на следующее:

Я не буду употреблять наркотики и экспериментировать с ними.
Я не буду употреблять спиртное или принимать решение о его употреблении, пока не достигну совершеннолетия.
Я не буду без уважительной причины пропускать занятия в школе.

В случае нарушения мной условий договора…

в первый раз, я не буду встречаться с друзьями в течение недели;
во второй раз, я не буду встречаться с друзьями в течение двух недель;
в третий раз, я буду препровожден на семейную консультацию.

Этот текст можно взять за основу. Вы вольны написать и свой вариант договора – такой, который отразит конкретные обстоятельства вашей семьи. Время от времени вы будете его пересматривать и менять пункты и их формулировки. Здесь найдется что обсуждать с семьей, поскольку есть объективные критерии поведения ребенка. Дети не опуская глаз должны сказать своим родителям: «Со своей стороны я полностью принимаю обязательства по договору». Но дети быстро взрослеют, и текст вашего договора должен пополниться следующими обязательствами:

не садиться в автотранспортное средство с лицами, находящимися в состоянии алкогольного или наркотического опьянения;
никогда не встречаться с теми, кто употребляет спиртное или наркотики.

Подписав договор, ребенок дает знать, что ему прекрасно известны ожидания родителей. Кроме того, обязательства по договору служат ему стимулом для противодействия негативному влиянию сверстников.

Проводимые учеными исследования показывают, что одна из основных причин употребления детьми психоактивных веществ – это давление со стороны их друзей – алкоголиков и наркоманов.

Знайте всех друзей своих детей. Не позволяйте детям проводить время с кем-то, кто вам не знаком. По крайней мере, потребуйте от детей одно: их друзья должны побывать у вас дома прежде, чем вы разрешите им общаться друг с другом на стороне. Ваши дети должны всегда помнить, что вы готовы пригласить их друзей на званый ужин. Пусть ваши дети не стесняются приводить друзей в гости; пусть ваш дом станет любимым местом их встреч. Не будьте излишне сдержанными или суровыми в отношении чужих детей, чтобы они не чувствовали себя неловко в вашем доме.

Если друзья ваших детей – не очень приятные вам гости, то, запрещая детям встречаться с ними, вы столкнетесь с вполне понятной обидой и яростью собственных детей. Однако вы имеете полное право препятствовать их общению с теми, кто оказывает на них дурное влияние. Держать детей в строгости, решая, когда и где им проводить время, является исключительным правом родителей, особенно в том случае, когда у них есть неоспоримые доказательства того, что эти дети употребляют алкоголь или наркотики. Еще одна вещь, причем более важная, чем ограничение контакта детей с наркозависимыми друзьями, состоит в том, что дети должны чувствовать вашу заботу о них, помнить все ваши наставления и советы. Поделитесь с ними, почему вы так взволнованы их решением дружить с этими ребятами. Нет худа без добра: если ваши дети оказались в неудачном окружении, то воспользуйтесь этим моментом и научите их лучше разбираться в людях.

Зачастую дети начинают употреблять алкоголь и наркотики, потому что не знают, как воспротивиться давлению сверстников или уколоться за компанию с ними. Слово «нет» является могучим средством противостояния внешнему давлению и перспективе всю жизнь провести в нищете. Научите своих детей говорить «нет». Покажите им, как перед лицом трудностей проявлять силу. Помогайте им избегать искушений, соблазнов и обольщений юности. Используйте пи этом ряд оригинальных приемов. Например, когда вашим детям предложат выпить, они могут отклонить предложение с помощью следующих «неожиданных» аргументов:

Я бы выпил. Но меня что-то мутит. Вы же не хотите, чтобы меня стошнило прямо здесь, в вашей машине.
Я не пью этот сот вина.
Я еще возрастом не вышел.
Я не пью. Никто из моих родных не пьет. В нашей семье это не принято.
У меня аллергия на спиртное.
Если я выпью, родители отберут у меня водительское удостоверение.

Умение отказать – абсолютное оружие против давления сверстников. Научить детей отказывать – хорошо, но еще лучше показать им, как можно отказывать, на практике, на живых примерах. Тогда дети с большей пользой смогут воспользоваться этим оружием. Они должны видеть и слышать, как вы, их родители, говорите «нет» на предложение:

выпить, когда все вокруг выпивают;
приобрести автомобиль, который вам не по карману;
совершить покупку, которая также вам не по карману;
посмотреть неприемлемый по всем критериям фильм;
привлечь вас к работе, которая помешает вам в срок закончить другую.

Вы не сможете научить детей оказывать сопротивление в условиях повышенного давления со стороны внешних сил, пока сами не научитесь противостоять такому давлению. Нельзя научить детей говорить «нет», пока вы не научитесь этому сами.

Родители должны контролировать поведение своих детей и принимаемые ими ответственные решения. Ваши любовь и верность по отношению к детям – это ценнейший способ предупредить их алкоголизм и наркоманию. Ваши любовь и верность научат детей быть достойными вашей любви и верности в любых, даже самых сложных, обстоятельствах. Формировать достойное поведение детей непросто. В этом деле вы должны научиться видеть главное, иначе вам не добиться своей цели. Мало того, у вас должна быть воля к достижению этой цели – абсолютной трезвости детей, их сознательному отказу от наркотизации. Применяя новые и новейшие методы предупреждения алкоголизма и наркомании, не упускайте из виду то, что главным в деле этого предупреждения была и остается ваша личность.

1. Дмитриева Н. В., Четвериков Д. В. Психология аддиктивного поведения. Новосибирск, 2002.

2. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. — М.: Изд. Центр «Академия», 2001. 144 с.

3. Тимошенкова Е.Д. Аддиктивное поведение в подростковом возрасте. Смоленск, 2006.

4. Реан А.А. «Психология подростка. Полное руководство / Под общей ред. А.А. Реана. СПб., 2008.

5. Сирота Н.А., Ялтовский В.М. Эффективные программы профилактики зависимости от наркотиков и других форм зависимого поведения. М., 2004.

6. Шабалина В. Аддиктивное поведение в подростковом и юношеском возрасте / В. Шабалина // Психология подростка. — М., 2003: Прогрессив. Био-мед. Технологии, 2000. 84 с.

источник

Тематика классных часов по профилактике употребления алкоголя в 2014/2015 учебном году

Классный час «Проблема табакокурения, алкоголя, наркомании»

Беседа «Вся правда об алкоголе»

Классный час «Вредные и полезные напитки

Беседа «Думаем о будущем сегодня»

Беседа «Вино вину творит. Хмель шумит, ум молчит»

Беседа «Влияние алкоголя на состояние здоровья»

Беседа «Правда и ложь об алкоголе»

Беседа «Вся правда об алкоголе»

«Моя жизнь – моя ответственность»

Беседа «Последствия употребления алкоголя»

Беседа «Алкоголь и потомство»

Классный час «Пиво и пивной алкоголизм»

Беседа «Алкоголь – злейший враг человечества»

Тематика классных часов по профилактике табакокурения в 2014/2015 учебном году

Беседа с игровыми элементами «Сигарету на конфету»

Беседа «Злой волшебник – табак»

Беседа» Почему вредной привычке ты скажешь: «Нет»

Беседа «Болен – лечись, а здоров – берегись!»

Беседа «Курение – вредная привычка»

Классный час «Я умею выбирать»

Классный час «Курить или жить»

Классный час «Как медведь трубку курил»

Беседа « Курить – здоровью вредить»

Беседа «Откуда родом курильщики»

Беседа «Минздрав предупреждает: «Курение вредит вашему здоровью»

Круглый стол «Курить – здоровью вредить» Выпуск стенгазеты.

Классный час «Суд над сигаретой»

Конкурсная программа «Здоровье в наших руках»

Беседа «Курение – вред не только себе»

Кл час «Из истории табакокурения. Курить – здоровью вредить»

Классный час «Не отнимай у себя завтра»

Урок – дискуссия «Я против табакокурения»

Тематика классных часов по профилактике употребления наркотиков в 2014/2015 учебном году

Классный час «Формирование здорового образа жизни. Вредные привычки в подростковой среде»

Классный час «Мы за здоровый образ жизни»

Классный час «Выбираю здоровье»

Беседа «Мы против наркотиков»

Беседа «Мы против наркомании»

Беседа «Скажем, НЕТ вредным привычкам»

Классный час «Жизнь со знаком +»

Вечер «Сохрани здоровье смолоду»

Классный час «Жизнь со знаком +»

Классный час «Мы против наркотиков»

Классный час «Скажи наркотикам – нет»

Классный час « Наркотикам – нет»

Тематика классных часов по профилактике социально значимых инфекций (ВИЧ/СПИД) в 2014/2015 учебном году

Беседа «СПИД – чума ХХI века»

Беседа «ВИЧ – причина смерти»

Беседа «СПИД – реальность и миф»

Беседа « Правда и ложь о СПИДе»

Устный журнал «ВИЧ. СПИД – реальность нашего времени»

Классный час «СПИД – смертельная угроза человечеству»

Беседа «Задумаемся о СПИДе»

Тематика родительских собраний

по профилактике употребления ПАВ.

Детство без вредных привычек

Вредные привычки – профилактика в раннем возрасте

Профилактика употребления ПАВ

Как сохранить здоровье школьника

Курительные смеси и подросток

Беседа с родителями о вреде употребления ПАВ

Беседа «Что надо знать родителям о профилактике зависимости ребенка от психоактивных веществ

Беседа «Методы профилактики приема ПАВ и лечение зависимости от них»

Здоровые дети – здоровая нация

Наркотики и ВИЧ – реальность нашего времени

Родительский лекторий «Об этом с тревогой говорят родители… психотропные и наркотические вещества»

источник

С каждым годом детский и подростковый алкоголизм становится более распространённым явлением. Первый раз ребёнок пробует алкогольные напитки в возрасте 10 лет. Причём в семьях, где родители выпивают, риск развития алкоголизма у детей возрастает в несколько раз. Зафиксированы случаи, когда родители предлагают детям алкоголь, как лекарственное средство от болезни. Поэтому профилактика детского алкоголизма, как и профилактика подросткового алкоголизма, не имеет должного эффекта. Но это не повод для того, чтобы кардинально отказываться от подобных мер предостережения.

Всемирная Организация Здравоохранения предоставила рейтинг стран по детскому алкоголизму, где Россия занимает одну из лидирующих позиций. 80% подростков младше 18 лет уже пробовали спиртные напитки. 25% из них регулярно употребляют пиво и слабоалкогольные напитки, считая, что это не вредит здоровью, т. к. в них минимальный процент спирта.

Употребление алкогольных напитков несовершеннолетними практически всегда является прямым следствием взаимодействия ребёнка с социумом. В подростковый период происходит формирование мотивации и личности человека, ломаются прежние стереотипы. Ко всему этому можно добавить изменения в организме: гормональные и эмоциональные срывы. Самая благоприятная картина для развития алкогольной зависимости — у подростков. Сегодня молодёжи навязываются стереотипы того, что спиртные напитки – это круто, потому как они помогают расслабиться и получить максимум удовольствия от происходящего. Из-за особенностей подросткового организма у ребенка быстро развивается толерантность (привыкание) к алкоголю, поэтому буквально за пару месяцев у него развивается полная зависимость.

6 частых причин развития зависимости:

окружение или плохое влияние групп подростков, употребляющих спиртное;
состояние постоянной психологической напряжённости и попытки уйти от забот и проблем;
отсутствие собственного мнения, подчинение более сильным людям толкают несовершеннолетнего на то, что первая проба происходит «за компанию»;
лишние карманные денежные средства;
желание быть «не хуже остальных», самоутвердиться, не отставать от друзей;
избыток свободного времени и нехватка внимания со стороны родителей.

Очень часто отец и мать становятся теми, кто подталкивает чадо к спиртным напиткам. В погоне за комфортом и желанием достичь карьерных целей они не уделяют должного внимания своему ребёнку, поэтому дети начинают искать понимание и любовь в других людях — в своих же сверстниках, вмести с которыми они распивают спиртное.

Профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних является важной темой, которая затрагивает разные аспекты проблемы. Основным признаком развития детской зависимости является хорошая устойчивость к большим дозам спиртного. После принятия первой дозы возникает состояние эйфории и полного удовольствия, затем наступает стадия опьянения. После большой порции алкоголя чувство радости и веселья притупляется и наступает стадия депрессии, во время которой возможна и частичная потеря памяти. На следующий день, когда начинается процесс очищения от интоксикации, у подростков наблюдаются апатия, перепады настроения и агрессивность.

Ещё один признак, который часто затрагивает профилактика алкоголизма в школе, — это частое распитие спиртных напитков, сопровождающееся развязным поведением и невозможностью контроля ребёнка. Подросток перестаёт учиться, на фоне этого у него начинаются проблемы с законом. Он становится замкнутым и чрезмерно агрессивным. Все вышеперечисленные симптомы свидетельствуют о том, что школьник нуждается в профессиональной помощи.

Чтобы у ребёнка развилась зависимость, ему достаточно выпивать по 2–3 раза в месяц.

Спирт опасен тем, что в любом возрасте он оказывает токсичное воздействие не только на мозг, но и на все органы, приводя к их разрушению, а также к развитию ряда соматических и психических расстройств. Отрицательное влияние фиксируется после первого употребления, когда соединения этилового спирта попадают в кровь и он очень быстро разносится по всему организму. Как только преодолевается гематоэнцефалический барьер, у человека начинается привыкание.

Алкогольные соединения расщепляются с помощью работы печени и почек. У подростков идёт процесс формирования органов, поэтому расщепление и переработка этилового спирта ферментами печени происходит медленнее, из-за чего показатель воздействия токсинов намного выше.

Исходя из причинно-следственных связей, можно сделать вывод, что последствия зависят от количества употребляемого напитка, а также — от стадии развития организма. Основываясь на этом, врачи выделяют следующее:

Цель программы: профилактика потребления алкоголя и наркотиков несовершеннолетними и формирование здорового образа жизни через создание условий для реализации творческого потенциала подрастающего поколения и укрепление института семьи.

формирование у детей и подростков позитивных социальных и антиалкогольных, антинаркотических установок;

-формирование положительных установок во взаимоотношениях ребёнка и взрослого, укрепление института семьи и пропаганда традиционных семейных ценностей;

-обеспечение социально-психологической помощи подросткам группы «риска» и членам их семей;

-вовлечение подростков в профилактические мероприятия и акции;

-формирование у учащихся навыков, позволяющих снизить риск приобщения к спиртным напиткам и наркотикам;

-просвещение участников образовательного процесса за здоровый образ жизни.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Директор МБОУ СОШ №1 г. Шарыпово

Номинация: «Программа первичной профилактической работы по формированию ценности здорового образа жизни посредством детско-взрослых объединений (сотрудничество с внешкольными общественными объединениями)»

по профилактике алкоголизма и наркомании среди подростков

Зайцева Светлана Геннадьевна — социальный педагог.

Профилактика алкоголизма и наркомании среди подростков

Зайцева Светлана Геннадьевна — социальный педагог.

Основание для разработки программы

1. Постановление Правительства Российской Федерации №89 от 14.02 2006г. «О государственной поддержке школ и вузов, внедряющих инновационные программы»;

Сроки реализации программы:

Муниципальная средняя общеобразовательная школа № 1 г.Шарыпово

профилактика потребления алкоголя и наркотиков несовершеннолетними и формирование здорового образа жизни через создание условий для реализации творческого потенциала подрастающего поколения и укрепление института семьи.

-формирование у детей и подростков позитивных социальных и антиалкогольных, антинаркотических установок;

-обеспечение социально-психологической помощи подросткам группы «риска» и членам их семей;

-вовлечение подростков в профилактические мероприятия и акции;

-формирование у учащихся навыков, позволяющих снизить риск приобщения к спиртным напиткам и наркотикам;

-просвещение участников образовательного процесса за здоровый образ жизни.

Наказывать – по-русски значит поучать.

Поучать нужно только примером.

Воздаяние же злом за зло, не поучает,

В настоящее время злоупотребление алкоголем, наркотиками и другими психоактивными веществами несовершеннолетними и молодежью приняло характер национального бедствия, которое представляет угрозу здоровью населения, экономике страны, социальной сфере и правопорядку. Сегодня проблема наркомании затрагивает более 30 млн. человек, т.е. практически каждого пятого жителя страны. Постоянное ухудшение здоровья, распространение вредных привычек, таких как курение, потребление алкогольных напитков и наркотиков достигло критического уровня, дальнейшее нарастание существующих тенденций может вызвать необратимые последствия. Известно, что каждый наркоман за год способен вовлечь от 4 до 17 человек. При таких темпах через 5 лет в стране более чем ¼ населения попробует наркотики.

Происходит неуклонное «омоложение» наркомании. Возраст приобщения к наркотикам снижается до 8-10 лет. Отмечены случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет. Подростки злоупотребляют наркотиками в 7,5 раза, а ненаркотическими психоактивными веществами – в 11,4 раза чаще, чем взрослые.

Кроме роста числа лиц, злоупотребляющих наркотическими веществами и больных наркоманией, отмечается увеличение объема негативных медико-социальных последствий наркомании. Это возросшая в 7-11 раз смертность, увеличение в десятки раз числа суицидальных попыток, а также сопутствующих наркомании болезней: в первую очередь СПИДа, инфекционных гепатитов, венерических болезней, туберкулеза и других заболеваний. За последние 10 лет число смертей от наркотиков среди детей увеличилось в 42 раза, причем в 65 % случаев причиной смерти является передозировка.

Наркоманию называют «комплексным социопсихофизиологическим расстройством». Данная проблема знакома и жителям нашего небольшого города Шарыпово. Семья остается главным «щитом», преграждающим дорогу этому злу, но, к сожалению, не всегда может с успехом решить эту проблему. В результате обострения семейных проблем, значительная часть подростков отдаляется от родителей, следовательно, в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны образовательных учреждений. Поэтому нередко единственной и реальной преградой на пути молодого человека к зависимости от психоактивных веществ остается учитель.

Образование в школе, включает в себя всё разнообразие направлений, обеспечивает интересы детей всех возрастов, предполагает осуществление целенаправленного и систематического привития навыков здорового образа жизни в процессе обучения и воспитания, влияет на уровень притязаний и самооценку учащихся. В школе есть возможность привлечения специалистов по профилактике наркотических и других психоактивных веществ и свободный доступ к семье подростка для анализа, контроля ситуации и проведения консультативной работы с семьёй учащегося.

С учетом актуальности данной проблемы социально – психологической службой школы №1 г. Шарыпово разработана программа по профилактике алкоголизма и наркомании среди несовершеннолетних и формированию здорового образа жизни, которая была опробирована в 2011-2012 учебном году.

Цель: профилактика потребления алкоголя и наркотиков несовершеннолетними и формирование здорового образа жизни через создание условий для реализации творческого потенциала подрастающего поколения и укрепление института семьи.

-формирование у детей и подростков позитивных социальных и антиалкогольных, антинаркотических установок;

-обеспечение социально-психологической помощи подросткам группы «риска» и членам их семей;

-вовлечение подростков в профилактические мероприятия и акции;

-формирование у учащихся навыков, позволяющих снизить риск приобщения к спиртным напиткам, наркотикам;

-просвещение участников образовательного процесса за здоровый образ жизни.

В своей работе мы опираемся на принципы гуманистической педагогики:

— открытости и информированности;

— добровольности и сотрудничества;

— системности и преемственности межпоколенческих связей.

Главными направлениями работы являются: просветительская, диагностико-аналитическая и профилактическая деятельность.

Просвещение ориентировано на создание условий для активного освоения и использования социально-психологических знаний всеми участниками образовательного процесса. Реализация этого направления осуществляется в следующих формах: круглого стола, информационного стенда для родителей и учащихся, разработки буклетов и тренингов, семинаров, конференций по проблемам маний.

Для популяризации здорового образа жизни и жизнеутверждающих ценностей для детей, подростков и родителей запланированы совместный просмотр и обсуждение театрального спектакля «Белый ангел — черные крылья», акции: «Мы выбираем здоровое будущее», «Не переступи черту» — по профилактике наркомании и алкоголизма среди подростков, «Я выбираю жизнь», конкурс плакатов, рисунков выполненных в программе Power Paint по данной теме. Викторина «Полезные привычки», летняя площадка «Айсберг безопасности», выступление театральной студии в акции «Остановись, подумай», и другие мероприятия, направленные на активное приобщение воспитанников к здоровому образу жизни.

Беседы, лектории по проблемам семьи и нарко-алкогольной зависимости, консультации специалистов, дни открытых дверей, конкурсы плакатов, психологические упражнения – все эти мероприятия направлены на формирование у детей и подростков позитивных социальных и антинаркоалкогольных установок. При всем многообразии форм профилактической деятельности, основное направление программы – профилактические беседы.

Консультирование является одной из основных форм работы с детьми и родителями. Оно носит диагностический, стимулирующий, рекомендательный и профилактический характер. Консультации бывают как индивидуальные, так и групповые.

Индивидуальное консультирование предполагает оказание помощи желающим отказаться от вредных привычек, помощи в решении вопросов, касающихся возрастных и индивидуальных особенностей психического развития ребенка, взаимоотношений с педагогом, сверстниками и родителями.

В процессе консультирования решаются проблемы, которые человек не в состоянии разрешить самостоятельно. Это происходит в тех случаях, когда он не понимает проблемы, не видит ее причин, путей решения, не верит в свои возможности и силы, либо находится в состоянии стресса.

Диагностическая работа направлена на выявление количества учащихся группы «риска» и нуждающихся в помощи, на осведомленность детей об опасности использования наркотических веществ, особенностей воздействия алкогольных и наркотических средств на организм и, что предпринять в случае, если их заставили распространять наркотики.

Данные, полученные в результате анализа анкет-опросников, используются для планирования образовательного процесса Муниципального образовательного учреждения и коррекции девиантного поведения.

Данный проект работы по профилактике наркомании и алкоголизма среди подростков является вариативным, так как его содержание может быть дополнено в ходе реализации.

Проект состоит из следующих разделов.

1. Законодательно-нормативная база для организации системы профилактической работы.

2. Система профилактических мероприятий:

семинары и тренинги по повышению мастерства специалистов (учителей-предметников, классных руководителей) в области профилактики наркомании и алкоголизма;

просветительские семинары для педагогов; просветительские родительские собрания;

тренинговые занятия и тематические классные часы для учащихся 1–11-х классов.

3. Анкетирование учащихся с целью выявления уровня осведомленности и отношения к проблеме наркомании (тесты, анкеты-опросники).

4. Проведение конкурсов творческих работ учащихся. Индивидуальные творческие работы и коллективные творческие дела (выпуск газет, изготовление плакатов, съемка видеороликов, конкурс актерского мастерства).

5. Участие в городских конкурсах профилактической направленности.

6. Проведение спортивных и развлекательных мероприятий под знаком пропаганды здорового образа жизни.

7. Семинары и лекции приглашенных специалистов.

8. Система информационного обеспечения для повышения эффективности профилактической работы (оформление переносных стендов; классных уголков) и методические рекомендации.

Участники и партнеры проекта:

педагог — психолог;
социальный педагог;
родители;
учащиеся начальной школы;
учащиеся средней школы;
учащиеся старшей школы;
классные руководители;
фельдшер школы;
библиотекарь школы;
инспектор ПДН;
врач-нарколог.

Профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних

Личность человека начинает формироваться уже в раннем возрасте. Именно поэтому профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних должна начинаться как можно раньше. Важно уделить внимание формированию здоровой и высоконравственной личности. С раннего детства показать человеку верные ориентиры в жизни.

На данный момент профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних крайне неэффективна. Очень низкое внимание уделяется профилактическим программам. Средства массовой информации почти не задействованы в профилактической и просветительной работе. Общественные и государственные программы, которые направлены на борьбу с алкоголизмом, а также на профилактику алкоголизма, слабо работают.

Для того чтобы профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних возымела свои действия, нужно проводить её на различных уровнях.

Профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних на уровне семьи

В семье должны быть созданы условия для ведения здорового образа жизни. Родители обязаны быть примером для своих детей. В связи с этим родители, не употребляющие алкоголь, являются отличным примером для них. Воспитание детей, направленное на формирование отрицательного мнения об алкоголе, должно иметь важное место.

Профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних на уровне школы

Несовершеннолетние проводят значительное количество времени в школе. Именно там закладывается мнение об окружающих людях: сверстниках, взрослых. В школе нужно создавать условия поощряющие занятия спортом, физическими упражнениями. Учителя должны обладать нужными качествами и быть примером для несовершеннолетних. Должны проводиться профилактические мероприятия, указывающие на пагубное воздействие алкоголя.

Профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних со стороны государства

Государство должно применять разные профилактические меры, которые способствуют выработке у граждан, такого образа жизни, при котором употребление алкоголя исключалось бы вообще, либо значительно ограничивалось. Для этого нужно применять:

Контроль за качеством алкогольной продукции, выпускаемой в государстве;
Запрещение и ограничение употребления алкоголя несовершеннолетними;
Запрещение продажи спиртных напитков лицам моложе 18 лет;
Предусмотреть уголовную ответственность за втягивание несовершеннолетних в распитие алкоголя, а также за доведение до алкогольного опьянения;
Создание условий, при которых употребление алкоголя в производственном коллективе, было бы невозможным;
Уголовное и административное наказание лиц, появляющихся в нетрезвом виде в общественных местах;
Поощрение и стимулирование рекламы, рассказывающей о вреде алкоголя.

Запрет брать на работу несовершеннолетних, связанную с производством, торговлей, хранением алкогольных напитков.

Советы родителям по профилактике алкоголизма.

В последнее время отмечается рост заболеваемости алкоголизмом среди подростков, возраст больных алкоголизмом с каждым годом уменьшается.

Причины подросткового алкоголизма

Одна из основных причин подросткового алкоголизма — взаимоотношения в семье. Подросток может начать употреблять алкоголь, если в семье негативные межличностные отношения, насилие, непонимание, чрезмерная опека со стороны родителей. Часто подростки пробуют алкоголь в семьях, где принято со спиртным отмечать «семейные праздники», «приход гостей» расслабляться по выходным.

Для подростков очень важными являются отношения с друзьями. Поэтому они могут употреблять алкоголь:
• чтобы не отставать от своих выпивающих друзей, быть более коммуникабельным, много говорить, не бояться сторонней оценки своих суждений;
• чтобы чувствовать себя сексуально привлекательным, нравиться противоположному полу;
• быть смелее и увереннее в себе;
• чтобы отвлечься от сложной действительности.

Последствия употребления алкоголя подростками

Регулярное употребления алкоголя подростками гораздо серьезнее и опаснее, чем алкоголизм в зрелом возрасте. Потому что в этот время происходит рост и развитие всех жизненно важных систем органов и функций человека. Алкоголь затрагивает все системы органов человека:
• происходят сбои в работе желудочно-кишечного тракта;
• повреждается печень, развивается гепатит, цирроз печени;
• нарушается работа поджелудочной железы;
• деятельность сердечно-сосудистой системы;
• развиваются воспалительные заболевания почек.
• появляются различные воспалительные заболевания в легких, бронхах, гортани, носоглотке;
• снижается иммунная защита организма.

У подростка появляются эмоциональные нарушения: огрубение, взрывчатость, беспечность, внушаемость. Отсутствует контроль за своим поведением. Естественным считается прием алкогольных напитков в выходные дни, во время отдыха с друзьями. Выпивка принимает регулярный характер. В результате этого, употребление спиртного незаметно становится практически главным смыслом жизни.

Советы родителям:

Как распознать что подросток начал употреблять алкоголь

Необходимо обратить внимание на резкое изменение в поведении ребенка.
• Если появились такие черты как грубость, агрессия, раздражительность.
• Ребенок стал замкнутым, скрытным.
• В доме пропадают деньги, вещи.
• У ребенка резко снизилась успеваемость.
• Приходит поздно домой с запахом алкоголя.

Что делать если подросток пришел домой пьяным

С подростком необходимо поговорить. Но разговор лучше отложить до утра, в состоянии алкогольного опьянения подросток не станет слушать никакие доводы.

В разговоре с подростком необходимо выяснить причины, по которым он решил попробовать алкоголь и найти способ достигнуть тех же целей, но без спиртного. Научить подростка отстаивать свое мнение, говорить: «Нет». Это поможет подростку завоевать авторитет среди сверстников, без выпивки.

Если ребенок всерьез интересуется спиртным, необходимо обратиться за помощью к врачу или психологу, специалисты дадут соответствующие рекомендации и при необходимости проведут анонимное лечение алкоголизма.

Подростки из благополучных семей и алкоголизм

Многие люди думают, что детский алкоголизм распространен только в неблагополучных семьях, где родители часто сами страдают от алкогольной зависимости. Часто алкоголиками становятся дети из благополучных семей, где родители не страдают алкоголизмом и в материальном плане полностью обеспечивают своих детей.

В таких семьях родители часто заняты, и не всегда следят за развитием своего ребенка.

Часто родители не знают, с кем общается их ребенок, чем он занимается в свободное время, как, где и с кем он проводит свое время. Родители часто считают, что главное в воспитании ребенка, это обеспечить его здоровым питание, хорошей одеждой и карманными деньгами.

Когда подросток начинает вести себя странно, часто вызывающе и дерзко, они оправдывают его поведение переходным возрастом или еще чем-нибудь, и решают все трудности и споры подарками и карманными деньгами, даже не подозревая, что эти деньги продолжают спонсировать детский алкоголизм.

Как уберечь детей и подростков от алкоголизма

Подросток должен чувствовать себя комфортно в своей семье, чувствовать, что его понимают. Воспринимать своих родителей в качестве самых умных наставников в жизненных вопросах.

• Проявляйте уважение к подростку. Не манипулируйте своим опытом и возрастом. Не показывайте свое превосходство.
• Найдите общее увлечение. Оно позволит с большим удовольствием проводить совместно свободное время.
• Помогите подростку стать личностью, достойным взрослым человеком.
• Будьте всегда авторитетны, а для этого всегда ведите себе достойно в любых ситуациях.

Средняя общеобразовательная школа №43 с углубленным изучением английского языка имени дважды Героя Советского Союза В.Д. Лавриненкова

Цель: создание условий для формирования положительного отношения к трезвому и здоровому образу жизни.

— создать условия для недопущения употребления обучающими спиртного;

— вовлечь обучающихся в профилактические мероприятия организация системы правовой пропаганды среди учащихся и педагогических работников с учетом возрастных и иных особенностей;

-регулярное информирование об изменениях в законодательстве;

— изучение и анализ воспитательной работы с учащимися по профилактике пьянства и противоправных действий;

-усилить общественную инициативу,

— привлечение государственных и общественных организаций к участию в профилактических мероприятиях.

Информационно-аналитическая работа:

Организация занятий по интересам «Будь здоров».
Организация правового всеобуча для родителей.
Разработка методических рекомендаций по правовому воспитанию учащихся
Организация изучения интересов и мотивов поведения подростков, не охваченных достаточным родительским вниманием для обеспечения их полезной занятости
Систематические пополнение библиотечных фондов литературой по правовому воспитанию, профилактике наркомании, алкоголизма

Профилактическая работа:

Организация профилактических посещений семей подростков, состоящих на учете (регулярно, по плану)
Проведение Недель правовых знаний (ноябрь, апрель)
Проведение конкурсов плакатов по проблемам борьбы с правонарушениями и преступностью, выставки рисунков на антиалкогольную и антинаркотическую тематику «Грустный вернисаж», викторины «Закон и ты» (1 раз в четверть)
Проведение правовых семинаров для педагогов (1 раз в полугодие)
Организация работы Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (ежемесячно)
Организация совместной работы с ПДН

Организация социально-полезной деятельности учащихся:

Сохранение и развитие сети занятий по интересам и спортивных секций (сентябрь)
Организация досуговых молодежных мероприятий (по плану воспитательной работы на 2016/2017 уч.г.)
Участие в акции «Займись полезными делами, сделай себя сам» (1раз в четверть)
Содействие в трудоустройстве и занятости в каникулярное (июнь)

Наименование мероприятий

источник