Профилактика алкогольной зависимости подростков от родителей

Сейчас особенно много говорят о подростковом алкоголизме и активно ищут решение этой проблемы. Профилактика подросткового алкоголизма, разработанная еще в прошлом веке, не работает, пора это признать и отказаться от шаблонных методов влияния на школьников при помощи лекций и фильмов. Прежде всего нужно разобраться, по каким причинам возникает эта проблема, а затем начать искать решение.

Детский алкоголизм нуждается в активной профилактике

Пьющие дети вызывают отвращение или слезы жалости у прохожих, но мало кто задумывался, почему этот ребенок пьян. Не нужно винить рекламу, продавцов, что продали бутылку спиртного подростку. Государство не вливает насильно в детей алкоголь, интернет не пестрит заголовками «Выпей и ты станешь счастливее».

У маленького человека начались проблемы взросления, он не знает, как их решить самостоятельно, поэтому смотрит на взрослых, пытаясь найти ответ. Родители – главный объект внимания подростка. Все свои проблемы большинство взрослых заливают алкоголем, таким же образом поступает и ребенок.

Из поколения в поколение привычка выпивать при первых же незначительных трудностях предавалась. Некоторые матери до сих пор верят, что если добавить пару капель коньяка в бутылочку младенцу, он будет крепче спать. Более варварского отношения к грудным детям нельзя придумать.

Детский алкоголизм является бичом всего мира, немало страдающих от зависимости и в России. Не всегда эти дети происходят из неблагополучных семей. Часто это всем обеспеченные, но брошенные на произвол судьбы подростки, которые вступают на неверную дорогу.

Множество неизлечимых на сегодняшний день алкоголиков начали пить в 10-13 лет. Каждый второй в возрасте 14 лет пробовал алкоголь. Каждый третий употребляет его не реже, чем раз в неделю!

Причины, по которым дети начинают пить и становятся зависимыми от алкоголя:

родители сами позволяют детям в возрасте до 10 лет выпить в 60% случаев;
плохо успевающие по школьной программе дети, искренне верящие в свою ничтожность, это 70% случаев;
малая занятость и слабая мотивация среди молодежи стала причиной 40% случаев;
91% алкозависимых детей из неблагополучных семей, иногда с одним или двумя пьющими родителями;
53% алкозависимых детей недополучают внимания своих родителей.

На данный момент профилактика алкоголизма среди подростков начинает приносить свои плоды. Многие подростки приобщились к ЗОЖ и предпочитают с пользой проводить свое время: читать, ходить в кино и т. д.

Мода на спорт и правильное питание растет с каждым днем не только среди взрослых, но и среди детей. Уже сегодня тысячи людей стараются излечиться от алкозависимости, чем подают хороший пример подрастающему поколению.

Пить и курить больше не круто, но старые привычки все еще крепко тянут подростков на социальное дно.

Причины алкоголизма среди детей

Значительный вклад в профилактику алкоголизма среди подростков вносят педагоги. В школе у ребенка возникают первые проблемы с социальной адаптацией и половым созреванием. Там же подросток впервые пробует алкоголь в компаниях. Очень большая ответственность ложится на плечи педагога, учитывая, что в классе обычно больше 20 детей, каждого из которых нужно индивидуально простимулировать к стремлению быть лучше.

Основная задача школы – правильно сформировать у учащихся цель жизни. Прежде всего подрастающему поколению необходимо привить отвращение к алкоголю, стремление к здоровому и крепкому телу, желание достичь больших результатов.

Принципы профилактики алкоголизма у подростков в школе:

организация системы противоалкогольного воспитания: необходимо проводить мероприятия и конкурсы против алкогольной зависимости на протяжении всего обучения;
противоалкогольное воспитание должно предусмотреть постепенное просвещение о минусах опьянения и влиянии алкоголя на организм, необходимо учесть возрастную категорию и психологические особенности учащихся;
если имеется возможность, пригласить на открытый урок медика, полицейского, человека, преодолевшего проблему. Можно попросить их рассказать детям об особенностях алкогольной зависимости и ее последствиях;
необходимо подключить родителей к воспитанию отвращения к алкоголю.

В начальной школе профилактика детского алкоголизма проводится в несколько этапов. Детям младших классов даются антиалкогольные уроки при изучении темы «Охрана здоровья». С 5 класса проводятся беседы с приглашенными людьми, рассказывающими о вреде алкоголя и о том, как он влияет на жизнь человека.

В 8-11 классе проводятся отдельные лекции на тему бесплодия из-за алкогольной зависимости, о том, к чему приводит опьянение.

Также школа может влиять на судьбу родителей-алкоголиков. Профилактика алкоголизма в школе затрагивает и такую тему, как лишение родительских прав, штрафы. Здесь можно использовать профилактические беседы с психологом. Часто страх потерять самое дорогое заставляет непутевых родителей отказаться от спиртного и начать менять свою жизнь в лучшую сторону.

Если с рождения ваш малыш наблюдает за поведением пьяного отца или матери, не раз поднимающими бокал или рюмку, его ждет та же участь алкоголика. Некоторые матери употребляют горячительное еще при вынашивании ребенка и кормлении грудью, в этом случае зависимость приобретает врожденный характер, и от нее уже не избавиться.

Чтобы избежать беды, необходимо создать благоприятную среду для вашего чада в семье:

наладить отношения со всеми родственниками;
научить подростка правильному отношению к своему здоровью;
мотивировать его на поступки и проявлять интерес к его увлечениям и достижениям;
проводить беседы о вреде алкоголя как можно чаще, но делать это ненавязчиво;
подавать пример трезвой жизни, поскольку ваши дети стремятся быть похожими только на вас.

То, что он встал на ноги и пошел в школу, не значит, что он больше не нуждается в вашей защите и поддержке. Учебная организация не может воспитать достойного человека в одиночку. Проявляйте интерес к своему ребенку, спросите, как прошел его день, выслушайте. Это ваше чадо, и только вы несете ответственность за то, что с ним случится в будущем.

Профилактика подросткового алкоголизма

Иногда лидером группы подростков становится алкозависимый ребенок, пытающийся приобщить к вредной привычке своих друзей. В этом случае стоит обратить внимание на его поведение. Можно выделить следующие странности:

резкая смена настроения;
появление секретов от родителей и учителей;
потеря интереса к хобби;
резко упавшие оценки;
неожиданно ему потребовалось больше карманных денег без какой-либо причины.

Если от него пахнет спиртным, вы нашли в его рюкзаке бутылку пива, не стоит тешить себя самообманом – у вашего ребенка зависимость.

Вы должны донести всю суть дела, помочь решить проблему и вернуть его на правильный жизненный путь. Задача любого родителя – не оставаться в стороне.

Карманные деньги ребенок может тратить на алкоголь

Последствия подросткового алкоголизма не исцелить, здоровье навсегда останется поврежденным. Расстройства ЖКТ, тахикардия, варикоз, повышение артериального давления, аритмия. Иммунитет сильно ослабевает. Самое опасное и необратимое последствие детского алкоголизма – нарушение функций головного мозга, личность необратимо деградирует.

Профилактика алкоголизма у подростков – одна из актуальных тем у родителей и общеобразовательных учреждений. Несмотря на все принятые меры для запрета продажи алкоголя несовершеннолетним, ограничения на отпуск продукции после 22:00, проблема детского алкоголизма остается важной и сегодня.

Беда детской зависимости в том, что она оставляет непоправимый след, поскольку растущий организм с легкостью привыкает к яду.

Наивно полагать, что проблема разрешится сама собой нельзя. Сегодня ваш подросток только попробует, а потом алкоголь уничтожит его жизнь и здоровье. Не позволяйте и вашему чаду стать жертвой этой вредной привычки.

источник

С каждым годом детский и подростковый алкоголизм становится более распространённым явлением. Первый раз ребёнок пробует алкогольные напитки в возрасте 10 лет. Причём в семьях, где родители выпивают, риск развития алкоголизма у детей возрастает в несколько раз. Зафиксированы случаи, когда родители предлагают детям алкоголь, как лекарственное средство от болезни. Поэтому профилактика детского алкоголизма, как и профилактика подросткового алкоголизма, не имеет должного эффекта. Но это не повод для того, чтобы кардинально отказываться от подобных мер предостережения.

Всемирная Организация Здравоохранения предоставила рейтинг стран по детскому алкоголизму, где Россия занимает одну из лидирующих позиций. 80% подростков младше 18 лет уже пробовали спиртные напитки. 25% из них регулярно употребляют пиво и слабоалкогольные напитки, считая, что это не вредит здоровью, т. к. в них минимальный процент спирта.

Употребление алкогольных напитков несовершеннолетними практически всегда является прямым следствием взаимодействия ребёнка с социумом. В подростковый период происходит формирование мотивации и личности человека, ломаются прежние стереотипы. Ко всему этому можно добавить изменения в организме: гормональные и эмоциональные срывы. Самая благоприятная картина для развития алкогольной зависимости — у подростков. Сегодня молодёжи навязываются стереотипы того, что спиртные напитки – это круто, потому как они помогают расслабиться и получить максимум удовольствия от происходящего. Из-за особенностей подросткового организма у ребенка быстро развивается толерантность (привыкание) к алкоголю, поэтому буквально за пару месяцев у него развивается полная зависимость.

6 частых причин развития зависимости:

окружение или плохое влияние групп подростков, употребляющих спиртное;
состояние постоянной психологической напряжённости и попытки уйти от забот и проблем;
отсутствие собственного мнения, подчинение более сильным людям толкают несовершеннолетнего на то, что первая проба происходит «за компанию»;
лишние карманные денежные средства;
желание быть «не хуже остальных», самоутвердиться, не отставать от друзей;
избыток свободного времени и нехватка внимания со стороны родителей.

Очень часто отец и мать становятся теми, кто подталкивает чадо к спиртным напиткам. В погоне за комфортом и желанием достичь карьерных целей они не уделяют должного внимания своему ребёнку, поэтому дети начинают искать понимание и любовь в других людях — в своих же сверстниках, вмести с которыми они распивают спиртное.

Профилактика алкоголизма среди несовершеннолетних является важной темой, которая затрагивает разные аспекты проблемы. Основным признаком развития детской зависимости является хорошая устойчивость к большим дозам спиртного. После принятия первой дозы возникает состояние эйфории и полного удовольствия, затем наступает стадия опьянения. После большой порции алкоголя чувство радости и веселья притупляется и наступает стадия депрессии, во время которой возможна и частичная потеря памяти. На следующий день, когда начинается процесс очищения от интоксикации, у подростков наблюдаются апатия, перепады настроения и агрессивность.

Ещё один признак, который часто затрагивает профилактика алкоголизма в школе, — это частое распитие спиртных напитков, сопровождающееся развязным поведением и невозможностью контроля ребёнка. Подросток перестаёт учиться, на фоне этого у него начинаются проблемы с законом. Он становится замкнутым и чрезмерно агрессивным. Все вышеперечисленные симптомы свидетельствуют о том, что школьник нуждается в профессиональной помощи.

Чтобы у ребёнка развилась зависимость, ему достаточно выпивать по 2–3 раза в месяц.

Спирт опасен тем, что в любом возрасте он оказывает токсичное воздействие не только на мозг, но и на все органы, приводя к их разрушению, а также к развитию ряда соматических и психических расстройств. Отрицательное влияние фиксируется после первого употребления, когда соединения этилового спирта попадают в кровь и он очень быстро разносится по всему организму. Как только преодолевается гематоэнцефалический барьер, у человека начинается привыкание.

Алкогольные соединения расщепляются с помощью работы печени и почек. У подростков идёт процесс формирования органов, поэтому расщепление и переработка этилового спирта ферментами печени происходит медленнее, из-за чего показатель воздействия токсинов намного выше.

Исходя из причинно-следственных связей, можно сделать вывод, что последствия зависят от количества употребляемого напитка, а также — от стадии развития организма. Основываясь на этом, врачи выделяют следующее:

Нервная система и головной мозг Употребление алкоголя приводит к ухудшению реакции и памяти, снижению мозговой активности. На фоне этого ребенок перестает учиться, у него начинается процесс умственной и моральной деградации. Это может также привести к тяжелым психическим заболеваниям. Желудок и печень Скорость выделения ферментов печени у детей намного ниже, поэтому алкоголизм приводит к быстрому разрушению печени и развитию такой болезни, как жировая дистрофия. Алкоголизм также пагубно отражается на состоянии ЖКТ: нарушается обмен углеводов и белков, повышается выделение желудочного сока, происходит дисфункция поджелудочной железы, вследствие чего развиваются сахарный диабет и панкреатит. Очень многие подростки считают, что вред пива минимальный, но это не так. Он не только выводит полезные вещества из организма, но и становится причиной развития многих болезней. Пивной алкоголизм у подростков максимально негативно сказывается на печени. Репродуктивная система Одним из самых опасных последствий алкоголизма становится половая дисфункция и бесплодие. В алкогольном угаре подростки не контролируют своё поведение, поэтому часто вступают в беспорядочные половые связи. Это приводит к гепатиту, венерическим заболеваниям и ВИЧ.

Предупреждение пьянства — это важная задача каждого родителя. Если подросток уже злоупотребляет алкоголем, то у него могут возникнуть такие проблемы:

задержка роста;
ухудшение зрения;
снижение иммунитета, гипо- и авитаминоз;
аритмия, миокардиодистрофия, варикоз;
разрушение и сбои в работе внутренних органов.

При сильном опьянении у подростка необходимо обращаться за помощью к специалисту, т. к. это состояние может развиться в тяжёлое отравление. Если в этот момент человеку не предоставить квалифицированную помощь, то возможен летальный исход. Организм очень чувствителен к спирту, поэтому он может не справиться с количеством выпитого.

Одной из серьезных проблем лечения алкоголизма у подростков является несвоевременное обращение к врачу. Проблему лучше лечить на ранних стадиях, тогда можно будет предупредить многие заболевания. Нельзя надеяться на то, что он самостоятельно прекратит это делать: алкоголизм – болезнь. Поэтому необходимо быть готовым к тому, что лечение потребует много физических и психологических сил.

Процесс лечения подростков отличается от взрослых людей. Ввиду молодого возраста невозможно применение множества лекарственных препаратов. Поэтому основным методом борьбы с этой проблемой будет психотерапия. Специалисты помогают найти корень всех проблем, что способствует решению тех ситуаций, которые толкают подростка к бутылке. Лечебная терапия проводится до того момента, пока несовершеннолетний пациент полностью не откажется от спиртных напитков в пользу полноценной и свободной жизни.

не давать лишние карманные деньги, для этого можно вместе с подростком пойти в магазин и приобрести все необходимое;
ограничить контакты с пьющими знакомыми и друзьями ребёнка;
постараться наладить испорченные взаимоотношения; отправить подростка в кружок по интересам или в спортивную секцию, чтобы его день был максимально расписан и не было времени для безделья.

В лечение также входят правильное питание, хороший отдых и создание режима дня. Это необходимые компоненты, которые предусматривают не только процесс восстановления после интоксикации, но и профилактику алкоголизма у подростков. Самый радикальный метод лечения – кодировка специализированными препаратами. Эта процедура проводится только после согласия больного, т. к. подобное вмешательство может повлечь за собой множество побочных эффектов.

Личность и характер человека формируются на протяжении длительного времени, поэтому в определённые периоды жизни профилактика детского алкоголизма просто необходима. Родители должны постараться наладить хорошие доверительные отношения, которые позволяют с ранних лет привить ребёнку любовь к спортивному образу жизни. Для того чтобы заиметь авторитет у подростка, маме и папе необходимо отказаться от употребления спиртного, начать правильно питаться и соблюдать режим сна и отдыха. С ребёнком нужно разговаривать, делиться тайнами, принимать активное участие в его жизни, тогда родитель будет не безликим контролёром, а другом, наставником и примером.

Огромную роль в этом деле играет школа, которая должна занимать активную позицию в этом вопросе. Учитель – это второй родитель, в его обязанности входит внимательный контроль поведения подростков, и как только он начинает замечать какие-то изменения, он должен сразу же сообщить об этом родителям. Учителя должны проводить воспитательные беседы, подкреплённые правильно подобранным видеоматериалом, для того чтобы подростки могли увидеть, что происходит в их организме во время алкогольного опьянения.

источник

Рекомендации родителям подростков по профилактике употребления алкоголя.

Причины употребления подростками алкогольных напитков

Одна из основных причин употребления подростками алкогольных напитков — взаимоотношения в семье. Подросток может начать употреблять алкоголь, если в семье негативные межличностные отношения, насилие, непонимание, чрезмерная опека со стороны родителей. Часто подростки пробуют алкоголь в семьях, где принято со спиртным отмечать «семейные праздники», «приход гостей» расслабляться по выходным.

Для подростков очень важными являются отношения с друзьями. Поэтому они могут употреблять алкоголь:
• чтобы не отставать от своих выпивающих друзей, быть более коммуникабельным, много говорить, не бояться сторонней оценки своих суждений;
• чтобы чувствовать себя сексуально привлекательным, нравиться противоположному полу;
• быть смелее и увереннее в себе;
• чтобы отвлечься от сложной действительности.

Последствия употребления алкоголя подростками

Регулярное употребления алкоголя подростками гораздо серьезнее и опаснее, чем алкоголизм в зрелом возрасте. Потому что в этот время происходит рост и развитие всех жизненно важных систем органов и функций человека. Алкоголь затрагивает все системы органов человека:
• происходят сбои в работе желудочно-кишечного тракта;
• повреждается печень, развивается гепатит, цирроз печени;
• нарушается работа поджелудочной железы;
• деятельность сердечно — сосудистой системы;
• развиваются воспалительные заболевания почек.
• появляются различные воспалительные заболевания в легких, бронхах, гортани, носоглотке;
• снижается иммунная защита организма.

У подростка появляются эмоциональные нарушения: грубое отношение к окружающим, взрывчатость, беспечность, внушаемость. Отсутствует контроль за своим поведением. Естественным считается прием алкогольных напитков в выходные дни, во время отдыха с друзьями. Употребление алкоголя принимает регулярный характер. В результате этого, употребление спиртного незаметно становится практически главным смыслом жизни.

Как распознать, что подросток начал употреблять алкоголь Необходимо обратить внимание на резкое изменение в поведении ребенка.
• Если появились такие черты как грубость, агрессия, раздражительность.
• Ребенок стал замкнутым, скрытным.
• В доме пропадают деньги, вещи.
• У ребенка резко снизилась успеваемость.
• Приходит поздно домой с запахом алкоголя.

Что делать если подросток пришел домой пьяным

С подростком необходимо поговорить. Но разговор лучше отложить до утра, в состоянии алкогольного опьянения подросток не станет слушать никакие доводы.

В разговоре с подростком необходимо выяснить причины, по которым он решил попробовать алкоголь и найти способ достигнуть тех же целей, но без спиртного. Научить подростка отстаивать свое мнение, говорить «Нет». Это поможет подростку завоевать авторитет среди сверстников, без выпивки.

Если ребенок всерьез интересуется спиртным, необходимо обратиться за помощью к врачу или психологу, специалисты дадут соответствующие рекомендации и при необходимости проведут анонимное лечение алкоголизма.

Как уберечь подростков от алкоголизма

Подросток должен чувствовать себя комфортно в своей семье, чувствовать, что его понимают. Воспринимать своих родителей в качестве самых умных наставников в жизненных вопросах.
• Проявляйте уважение к подростку. Не манипулируйте своим опытом и возрастом. Не показывайте свое превосходство.
• Найдите общее увлечение. Оно позволит с большим удовольствием проводить совместно свободное время.
• Помогите подростку стать личностью, достойным взрослым человеком.
• Будьте всегда авторитетны, а для этого всегда ведите себе достойно в любых ситуациях.

источник

Подростковый алкоголизм – это одна из разновидностей интоксикации. Её характеризует пристрастие к алкогольным напиткам. Она может развиться у пациентов разных возрастных категорий, независимо от пола и социального положения. Это заболевание обладает способностью вызывать зависимость у людей с не устоявшейся психикой – например, у подростков.

О болезни свидетельствует реакция на факт отказа от алкоголя. Если такое происходит, в подростковой среде у больного с развивавшемся пристрастием проявляются:

При отсутствии вмешательства, заметно состояние дискомфорта. О формировании злоупотребления говорит частота приема и уменьшение значимости повода. Одновременно возрастает количества принимаемого. У организма привычно пьющего подростка появляется необходимость приспосабливаться к воздействию алкоголя.

Его нормальное состояние позволяет ему вырабатывать новые клетки. При пристрастии к алкоголю эта природная способность замедляется. Вместо этого организму приходится заботиться о защитных мерах для переработки больших порций алкоголя, который необходимо нейтрализовать, когда он поступает в организм. Возможность справляться с нагрузкой постепенно снижается, и наступает стадия отравления алкоголем.

Спиртное плохо влияет на любого пациента. У подростков исчезает способность воздерживаться от полового влечения. Преждевременное начало половой жизни приводит к истощению определенного запаса, диагностируется перенапряжение в нервно-половой сфере. По причине употребления алкоголя подростками пробуждаются сексуальное влечение, независимо от наличия благополучных обстоятельств.

У подобного побочного эффекта есть последствие – вместе с алкоголем это вызывает ослабление половых функций в раннем возрасте. У алкоголизма очень много последствий, а для подросткового возраста он часто заканчивается упадком способности к оплодотворению.

Причины алкоголизма у подростков делят на две группы. Они заложены в психологии, наследственности и других факторах. Обычным поводом считаются:

Попытка придерживаться традиций.

Познакомиться с новыми ощущениями.

Побороть застенчивость и некоторые комплексы в общении.

Найти понимание с другими.

Подросткам кажется, что спиртное – это отличное средство раскрыться, своеобразный возбудитель, от которого не может быть большого вреда. При первом же опыте выясняется, что из-за алкоголя:

голова тяжелеет, начинаются боли.

В самое тяжелое время он принимает решение не употреблять спиртного. Но с каждым разом неприятные ощущения кажутся нормальными, к ним вырабатывается привычка.

Сложности болезни связаны с большим количеством поводов выпить. Даже пациент, который не ведет активную жизнь с постоянными достижениями, вынужден отмечать:

окончание обучения в школе,

поступление в колледж или ВУЗ,

Вырабатывается вредная привычка. Во взрослых буднях появляется ощущение скуки, и при неумении найти себе занятие, потратить энергию для логичных целей. Появляется место для так называемой второй группы мотивов.

Найти неплохое пиво намного легче, чем – по-настоящему стоящую книгу. Неудивительна выработка соответствующих предпочтений. Спорт – хорошее времяпрепровождения, но на него нужны силы, требуется очень сильный стимул, определенное состояние здоровья. К тому же, на первый взгляд кажется, что алкоголь дешевле, чем занятия в хорошей организации. Явно негативное воздействие оказывают средства массовой информации, а также – те же книги и фильмы, где спиртное обосновывают как нормальное явление в модной гламурной жизни.

Статистика алкоголизма среди подростков оказалась важной во всем мире. Основываясь на данных, полученных в США, удалось получить определенные показатели. Изучим данные докладов Американских наркологов. Все без исключения исследования доказывают: в различных штатах 90-92% детей в возрастной категории 14 — 18 лет успели испробовать алкоголь. С повышением возраста исследуемых повышалось количество таких доз. В швейцарском институте борьбы с алкоголизмом проведено большое количество исследований, коснувшееся практически всех стран Европы. Они пытались установить причины, по которым у несовершеннолетних юных особей возникает употребление алкоголя. Ответы показали:

61% из всех — потому что нравится, доставляет определенное удовольствие;

23% — чтобы выглядеть, как и другие пьющие в компании;

16% — в целях расслабиться, дать мускулатуре напряжение.

Первая проба алкогольных напитков приходится на 10 — 13 лет. Для выработки привычки требуется 2 года. Сначала преследуется цель расслабиться, приятно провести время, почувствовать обманчивое приобщение к взрослости.

Возраст алкоголизма продолжает молодеть. Пока что пик массового приобщения и приобретения вредной привычки приходится на возрастную категорию 14-15 лет. Эти же пациенты массово привыкают употреблять наркотики.

По показателям 2000 года, зарегистрированных больных алкоголизмом и наркоманией в категории подростков насчитывалось 18,1% из каждых 100 тысяч. Но уже в 2011 показатель достиг 20,7% человек из 100 тысяч. Это – общие данные, из тех пациентов, которые приняли решение обратиться в наркодиспансеры.

Последствия подросткового алкоголизма связаны с тем, что в этом возрасте организм находится в стадии развития. В этом возрасте наступают стадии роста и развития важнейших систем органов и функций. Воздействие спиртным на них оканчивается тяжелыми болезнями и неизлечимыми патологиями.

Особую опасность его последствия имеют для психики. В обычных случаях подросток не в состоянии вернуться к нормальному состоянию. Для формирования такового требуется время, которое к этому возрасту ещё не складывается. Это наступает только во взрослом периоде.

Часто у подростков проявляются осложнения:

всевозможные расстройства эмоциональной и волевой сфер,

снижается умственная активность,

невозможно нормально трудиться,

постоянно меняется настроение,

нормальный сон нарушается,

портится характер, развиваются самые плохие подростковые качества,

иммунная система подвергается негативным изменениям,

органы эндокринной и нервной системы деформируются,

разлаживается функционирование дыхания, пищеварения, мочеиспускательной системы,

постоянно ощущается усталость,

после дневной нагрузки не восстанавливаются силы.

При самой тяжелой патологии наступает летальный исход.

Профилактика подросткового алкоголизма во многом связана с психологией. Наступает возрастной период, когда формируется личность человека, а также – его организм, здоровье и др. В этом время нежелательно употреблять вредные вещества, способные привести к интоксикации. Среди таких составов – алкоголь и спиртные напитки.

Под влиянием алкоголя организм подвергается пагубному воздействию. К профилактике этого заболевания надо приступать с раннего возраста, начиная с психологического подхода. Базой для нее служат меры, которые помогают сформировать правильное представление о данной опасности.

Важно, чтобы личность формировалась правильно с психической и физической точки зрения. Нужно найти способы занять подростка на свободное время, поощрять его увлечения, вырабатывать желание учиться и добиваться успеха во взрослом возрасте.

Важно вовремя выявить заболевание, если наступил алкоголизм. Лечение нужно проводить у специалистов медицинского профиля, это поможет избежать рецидива и достигнуть желаемого результата.

Автор статьи: Герман Олег Леонидович, врач-нарколог, специально для сайта ayzdorov.ru

Что делать при сильной изжоге?

Лучшие диеты на 7 дней — «минус 7-10 кг»

Алкоголизм — это психическое заболевание, неумеренное потребление алкоголя. В результате постоянного опьянения, у человека сильно ухудшается здоровье, падает трудоспособность, благосостояние и нравственные ценности. Алкоголизм характеризуется ещё тем, что человек становится зависим от алкоголя.

Помощь в лечении алкоголизма. Народная медицина считает, что у человека возникает желание выпить из-за недостатка калия в организме. Поэтому если его восполнять, то пристрастие к спиртному значительно снизится. Источником калия является мёд! Некоторые рецепты предназначены для лечения алкоголизма без ведома больного.

Метод довольно специфический, но зато очень эффективный и расчитан только на лечение алкоголизма без ведома больного. Отвращение к алкоголю продлится от нескольких недель до нескольких месяцев. Для этого поймайте 15–30 зелёных клопов. Их вы найдёте на кустах малины. И сразу положите их в водку объемом в 0,5 литра.

Женский алкоголизм – это психо-наркологическое заболевание, связанное с аномальным пристрастием женщин к алкогольным напиткам и систематическим их употреблением, сопровождающееся поражением мозговых тканей и внутренних органов. Казалось бы, что тут такого? Все употребляют алкоголь и ничего страшного при этом не происходит. Но здесь есть.

Пивной алкоголизм – это термин, который обозначает болезненную тягу к пиву. Данное понятие не является официальным диагнозом, но остроту проблемы это не снимает. Злоупотребление пивом не рассматривается как отдельный вид алкоголизма, но воспринимается как быстрый путь к алкогольной зависимости. Особенность пивного алкоголизма заключается в.

В народе принято считать алкоголизм чем-то вроде порока, а людей, страдающих алкогольной зависимостью – пропащими слабаками с низким моральным обликом, на которых и время-то тратить жалко. Поэтому когда в семье возникает такая проблема, тут же находится объяснение («у него в роду все такие»), а затем и решение («бросай, пока он не сломал тебе жизнь»).

источник

Детский и подростковый алкоголизм – проблема, которая приобретает все большую актуальность, особенно на территории России и стран СНГ. У детей нет стойкого чувства ответственности за свои поступки, а также понимания того, что такое алкогольная зависимость и чем она опасна. Алкоголизм на ранних стадиях чаще всего протекает без видимых симптомов, поэтому родителям трудно выявить, что их ребенок болен. Важно следить за образом жизни и окружением своего чада, чтобы вовремя понять, что с ним что-то происходит не так. А для того чтобы предотвратить возможную алкогольную зависимость, необходима правильная профилактика алкоголизма среди молодежи.

В России становится одной из самых серьезных проблем детская алкоголизация, статистика ясно показывает это. Это связано с тем, что не проводится правильная профилактика. Так, отмечено, что ¾ подростков пробовали алкоголь до достижения 15-летнего возраста, а в 17 лет уже практически каждый употреблял спиртное.

Следует отметить, что привыкание в раннем возрасте наступает намного быстрее, чем у взрослых. Поэтому при регулярном распитии спиртного (минимум 2—3 раза в неделю) юноши и девушки могут уже через год стать зависимыми.

Употребление алкоголя опасно возможностью сильного отравления. Поэтому, согласно статистике, 5—7% интоксикаций в детском возрасте связаны с употреблением спиртного. Ребенку достаточно совсем малой дозы этанола, чтобы наступило серьезнейшее отравление, которое может привести к летальному исходу.

Наши читатели рекомендуют!

Наша постоянная читательница поделилась действенным методом, который избавил ее мужа от АЛКОГОЛИЗМА. Казалось, что уже ничего не поможет, было несколько кодирований, лечение в диспансере, ничего не помогало. Помог действенный метод, который порекомендовала Елена Малышева. ДЕЙСТВЕННЫЙ МЕТОД

Для успешного лечения и профилактики алкоголизма среди подростков, необходимо знать, что именно побуждает молодых людей попробовать алкоголь, и что заставляет их делать это регулярно, почему они не могут вовремя остановиться.

Причины алкоголизма могут быть связаны со следующими факторами: обстановка в семье, влияние окружения, средств массовой информации (СМИ), психические заболевания.

Семья. В неблагополучных семьях, где часто сами родители страдают алкоголизмом, дети начинают рано употреблять спиртные напитки. Мать и отец не контролируют этот процесс, они не следят за ребенком, не заботятся о его здоровье. Согласно статистическим данным, дети-алкоголики в подавляющем большинстве растут в неполных семьях, где подростка воспитывает чаще всего одна мать, которая не успевает должным образом контролировать своего ребенка. Или же бывает такое, что один из родителей не является родным, и поэтому не имеет необходимого авторитета у подростка, чтобы значительно повлиять на него. Если в семье часто происходят конфликты, тяжелые ссоры, ребенку становится трудно справиться с этим в одиночку, и он пытается больше времени проводить в компании друзей, где часто активно злоупотребляют алкоголем.

Окружение. Мало кто из детей и подростков впервые пробует спиртное в одиночестве. Это не так интересно и заманчиво. А в компании опытных друзей, где все употребляют алкоголь, подростку трудно отказаться. Он не хочет быть не таким как все, боится, что потеряет авторитет и уважение в этом обществе. В данной ситуации обычно присутствует мотив любопытства: алкоголь является чем-то новым, а потому и очень интересным для молодого человека. К тому же у подростков не всегда бывают деньги на покупку спиртного, а компанией проще скинуться на несколько бутылок дешевой водки или пива. Тинейджеры, проходящие этап полового созревания, хотят испытать первый сексуальный опыт, но вступить в половую близость им часто мешают страхи и комплексы. Алкоголь помогает им перебороть свою робость и быстрее наладить сексуальный контакт.

СМИ. Современные рекламные ролики, которые молодежь может посмотреть по телевидению или в интернете, призывают пить алкоголь, чтобы расслабиться, получить удовольствие и наслаждение. Поэтому спиртное воспринимается подростками как единственная возможность развлечь себя, убежать от ненавистных и скучных вещей.

Психические заболевания. Есть ряд связанных с психикой заболеваний подростков, которые усугубляют пристрастие ребенка к алкоголю и зависимость от него:

Истерическая психопатия. При данной патологии человек стремится к демонстративности, хочет выделиться из толпы, поэтому совершает поступки, которые обычно для него нехарактерны. На такого человека легко оказать сильное влияние, он поддается внушениям со стороны окружающих.

Эпилептоидная психопатия. В подростковом возрасте таких людей отличают приступы скрытой сильной необъяснимой злобы, зависть, разочарованность и неуверенность в себе, чувство не до конца раскрытого собственного потенциала и невозможность его раскрыть. С помощью алкоголя такие дети заглушают в себе эти проблемы и пытаются успокоиться.

Стоит отметить, что подростки с шизоидным расстройством личности менее склонны подростковому алкоголизму, чем другие. Они обычно очень замкнуты, неразговорчивы, живут будто в своем личном мире, поэтому не нуждаются в каком-либо влиянии извне.

Таким образом, причины детского и подросткового алкоголизма разнообразны, и повлиять на развитие алкогольной зависимости у ребенка может многое. Родителям необходимо уделить внимание каждому из потенциальных факторов, чтобы провести правильную профилактику детского алкоголизма.

Симптоматика такого заболевания очень сложна и проходит незаметно для родителей ребенка и окружающих. Но все-таки есть некоторые признаки, которые помогут понять, что подросток серьезно зависим от алкоголя:

Повышенная агрессивность. Когда молодой человек начинает употреблять спиртное, ему становится хорошо и весело во время приема очередной дозы алкоголя. Но потом зависимость набирает обороты, и подросток становится злым и раздраженным, когда нет возможности выпить, если ему этого сильно хочется. У ребенка может измениться поведение: он становится грубым, начинает хамить родителям, не будет выполнять их просьбы и внимать наставлениям.
Болезненность. Алкоголь – это яд, который оказывает разрушительное воздействие на молодой взрослеющий организм. У маленького алкоголика ухудшается иммунитет, он становится более восприимчивым к инфекциям и вирусам.
Снижение активности мозговой деятельности. Напитки, содержащие этиловый спирт, отрицательно влияют на умственные способности подростка. Поэтому родители могут заметить, что ребенок стал хуже успевать в школе, не справляется с обычными повседневными обязанностями.

Если родители начали подозревать, что с их сыном или дочерью происходит что-то неладное, то необходимо срочно обратить внимание на эти признаки, и в случае их проявления нужно немедленно обратиться к наркологу.

Алкоголизм среди подростков и детей – явление опасное, которое может привести к серьезным последствиям. В определенном возрасте употребление алкоголя может проявляться иначе, чем в другом возрасте и отличаться своими особенностями:

В возрасте 4—5 лет дети очень уязвимы для различных внешних воздействий, в том числе и для алкоголя. Малые дозы этанол содержащих напитков могут вызывать нарушения в умственном развитии: ребенок отстает от своих сверстников, ему трудно дается усвоение новой информации. Впоследствии у него могут возникнуть трудности с самообслуживанием, совершением гигиенических операций.

В 6—7-летнем возрасте нормальный ребенок учится ставить себе цели, выяснять, какие действия нужно совершить, чтобы получить тот или иной результат. Алкоголь же приводит к тому, что ребенок ставит своей целью только поиск развлечений и удовлетворение самых основных жизненных потребностей.

В 7—11 лет человек учится общаться с людьми, строить дружеские отношения. Вследствие употребления спиртного возникают нарушения психики, которые заключаются в том, что ребенок становится неспособным сочувствовать, любить, сопереживать. У него повышается раздражительность и нервозность, с таким человеком невозможно построить нормальное общение.

В подростковом возрасте 12—17 лет страдает умственное мышление, а также самооценка и способность адекватно реагировать на различные жизненные ситуации.

Алкоголь оказывает сильное токсическое воздействие, с которым детскому организму справиться очень тяжело. Он может привести к заболеваниям следующих систем:

Пищеварительная: нарушается работа по переработке полезных веществ, в том числе белков и углеводов. Благодаря алкоголю вырабатывается большое количество желудочного сока, вследствие этого поджелудочная железа не может нормально функционировать, что приводит к воспалению – панкреатиту. Очень серьезно страдает печень: разрушенные алкоголем клетки не успевают восстанавливаться, что может привести к большим нарушениям в работе этого органа.
Репродуктивная: у ребенка, страдающего детским алкоголизмом, могут не развиться вторичные половые признаки, нарушается процесс полового созревания, не вырабатываются необходимые гормоны. Впоследствии такое развитие событий на фоне злоупотребления спиртными напитками может привести к бесплодию.

Кроме этого, у подростка может наблюдаться ухудшение состояния кожи, волос, ногтей и зубов. Также отмечается снижение массы тела, бледность кожи, мутность в глазах.

Некоторые специалисты полагают, что запущенный детский и подростковый алкоголизм полностью излечить невозможно. Конечно, это не повод сдаваться. В любом случае необходимо делать все возможное, чтобы облегчить состояние пациента.

На ранних стадиях достаточно провести профилактическую беседу и обеспечить более пристальный контроль над подростком.

Обнаружив признаки и диагностировав алкоголизм на более поздних стадиях, необходимо приступить к срочному лечению ребенка, которое включает в себя медикаментозный курс и сеансы с психотерапевтом.

Прежде всего, врач должен провести дезинтоксикацию организма, которая направлена на полное выведение токсических веществ. В дополнение к основному лечению обычно назначают травяные сборы, которые способствуют выведению яда, а также помогают укрепить иммунитет ребенка, чтобы его организм был способен активно бороться с отравлением. Также отличным дополнением будут витамины, которые помогут улучшить общее состояние здоровья подростка.

Психотерапевт обязан провести беседу с пациентом, дать ему понять, насколько опасен алкоголизм, каковы его последствия. Также врач должен настроить ребенка на борьбу с заболеванием, дать ему жизненную установку победить зависимость.

Важно отметить, что родители подростка не должны оставаться в стороне. Их задача – обеспечить благоприятную обстановку в семье, постараться отвлечь ребенка от его зависимости, благодаря новым увлечениям, впечатлениям, к примеру, можно записать его в спортивную секцию или музыкальный кружок. Также роль семьи заключается в проведении профилактики детского алкоголизма.

Важным моментом в предотвращении возникновения опасных последствий является профилактика детского алкоголизма. Она заключается в принятии мер, которые помогут избежать систематического употребления алкогольных напитков детьми и подростками.

Таким образом, для обеспечения правильной профилактики детского алкоголизма, необходимо:

Не давать ребенку пробовать спиртное за общим семейным столом. Очень многие родители любят во время праздничных застолий дать своему чаду немного вина или шампанского. Следует помнить, что даже самые маленькие дозы алкоголя губительно воздействуют на детский организм и могут привести к интоксикации, а также дать начало привыканию.
Не подавать отрицательный пример. Если в семье часто имеют место быть пьянки или хотя бы ежедневные посиделки за бутылочкой спиртного, ребенок будет думать, что это абсолютно нормально, ведь родители всегда делают все правильно. Нельзя часто злоупотреблять спиртным на виду у детей, нужно обеспечить здоровую атмосферу в семье и приучить ребенка к основам правильного образа жизни.

Профилактика проходит несколько сложнее и требует большего внимания от родителей. Она включает в себя:

Регулярные профилактические беседы с подростком. Родители должны рассказывать своему сыну или дочери о вреде спиртного, привыкании к нему и возможных последствиях. Для многих детей отец и мать являются самыми авторитетными людьми, к мнению которых они внимательно прислушиваются.
Достаточный контроль над подростком. Родители должны знать, с кем общается их ребенок, чем занимается в свободное время, куда ходит гулять. Нет необходимости обеспечивать тотальный контроль, это будет создавать подростку дискомфорт и испортит отношения с родителями. Необходимо создать доверительную атмосферу в семье, чтобы ребенку самому хотелось рассказывать о своих делах родителям.
Обеспечение досуга. Если подросток будет занят чем-то полезным в свободное время, то это уменьшит вероятность того, что он попадет в плохую компанию, где велика вероятность начать регулярно употреблять алкоголь. Поэтому родителям стоит поговорить с ребенком о том, каковы его увлечения, и чем бы он хотел заниматься после уроков.

Таким образом, детский алкоголизм в России – это серьезная и распространенная проблема, развитию которой способствуют многие факторы, в том числе неблагоприятная обстановка в семье, плохая компания или даже психические заболевания. Родители должны уделять достаточно внимания своему ребенку, чтобы вовремя понять, что с ним происходит что-то неладное.

Обнаружив первые симптомы алкогольной зависимости, нужно срочно обратиться к врачу-наркологу, который проведет необходимое комплексное лечение. Профилактика алкоголизма среди подростков – главная мера предотвращения этого заболевания, которой в нашей стране должно уделяться особое внимание, ведь именно так можно избежать страшных последствий алкоголизма, одним из которых являются серьезные неизлечимые болезни главных систем организма.

Испробовано множество способов, но ничего не помогает?
Очередное кодирование оказалось неэффективным?
Алкоголизм разрушает вашу семью?

Не отчаивайтесь, найдено эффективное средство он алкоголизма. Клинически доказанный эффект, наши читатели испробовали на себе . Читать далее>>

источник

На сегодняшний день профилактика алкоголизма и наркомании среди подростков является основной целью для сохранения здорового поколения. Проблема зависимости от губительных пристрастий на данный момент стоит довольно остро. Численность людей, употребляющих алкоголь, наркотические вещества, стремительно возрастает. При этом зависимые становятся все более молодыми. С последствиями пагубных привычек знаком каждый человек, но мало для кого это является сдерживающим фактором.

Употребление алкоголя и наркотиков (даже несистематическое), оказывает значительный вред неокрепшему организму. Много заболеваний вызвано именно пагубными привычками, включая снижение защитных сил организма. Также среди зависимых подростков многие страдают психическими или нервными расстройствами.

При этом несозревший детский организм очень быстро привыкает к алкоголю и наркотикам. Вероятность, что ребенок пристрастится к спиртному, очень высока, даже если он регулярно пьет исключительно слабоалкогольные напитки.

Риск возрастает также в случае наркомании. Легкомысленное отношение подростков к алкоголю увеличивает проблему. Многие убеждены, что два-три раза в неделю можно выпить спиртное и профилактика алкоголизма, наркомании при таких обстоятельствах лишняя мера. Но не стоит исключать такую вероятность, даже если подросток выпивает несколько раз в месяц.

С учетом индивидуальных характеристик групп, у которых проводиться профилактика алкоголизма и наркомании, различают три ее разновидности. Мероприятия, нацеленные на ограждение подростков от вредных привычек, входят в первоначальную профилактику. Такие меры предполагают работу с детьми, не употреблявшими ранее алкоголь, наркотические вещества.

Программа предупреждающих мер включает беседы на тему вреда алкоголя, привлечение к общественным работам, пробуждение интереса к спортивным тренировкам, туризму, искусству и так далее. Первичные мероприятия среди подростков разумно проводить в учебных заведениях согласно принятым методикам.

Вторичные меры против алкоголизма и наркомании подростков сориентированы на группу риска. Такая профилактика проходит среди молодежи, употребляющей спиртные напитки, наркотические вещества. Нацелены меры и на лиц с повышенной степенью вероятности возникновения зависимости от губительных привычек. Такими считаются дети из неблагополучных семей, с проявленной социальной запущенностью, расстройствами психики и так далее.

Вторичные меры необходимы для того, чтобы выявить употребляющих алкоголь или наркотики подростков, предупредить развитие у них стойкой зависимости от пагубных пристрастий. Для принятия мер такого рода требуется профессиональная помощь врачей-наркологов, психологов, а также прочих специалистов. Мероприятия нужно проводить своевременно, чтобы не допустить необратимых последствий в развитии ситуации, появления различных заболеваний.

Третичные меры предполагают помощь больным, которым тема алкоголизма и наркомании близка. Такая профилактика включает в себя диагностику, а также лечение в оздоровительных и реабилитационных центрах. Мероприятия на этом этапе должны быть направлены на предотвращение дальнейшего личностного распада и поддержание человека в дееспособном состоянии.

В таком случае можно говорить уже о сложном заболевании, требующем длительного и обстоятельного лечения, эффективность которого во многом зависит от желания больного справиться со своей проблемой алкоголизма или наркомании. Как правило, специалистам приходиться помогать подросткам с уже сформировавшимся заболеванием, когда все трагические последствия зависимости уже проявились.

Предрасположенность к вредным привычкам отмечается среди подростков с шаткой психикой, с частыми проявлениями агрессии, истерии. Важно, чтобы в ограждающие мероприятия была включена санитарная и просветительная деятельность среди молодежи.

В образовательных учреждениях должны регулярно организовываться семинары, обучающие преподавателей приемам для обнаружения у подростков различных типов опьянения и для формирования в их сознании понимания серьезности проблемы. Обязательно нужно приводить реальные примеры тяжелых последствий алкоголизма и наркомании.

Также важно в профилактике организовать взаимодействие служб МВД, наркологической и комиссии по делам несовершеннолетних. Сотрудники полиции должны помогать привлекать молодежь к обследованию и лечению от зависимости к наркотикам, алкоголизма. Если подросток не желает посещать наркологический диспансер, сопротивляется воздействию и является основным звеном группы зависимых детей, то профилактика должна включать дополнительные, административные меры.

Повлиять на отношение детей к пагубным пристрастиям можно многими способами. Реализовать их бывает довольно сложно, но при этом практически всегда они помогают достичь желаемой цели, оградить ребенка от алкоголя, наркотиков и влияния окружения, злоупотребляющих ими.

Стоит отметить, что профилактика даст желаемый результат только в том случае, если подросток будет полностью доверять родителям. Чтобы установить нужные отношения с ребенком, надо больше уделять времени общению с ним. Если родителю будут неинтересны его проблемы, он станет обсуждать их с теми, кто готов выслушать. Тогда доверия с подростком не возникнет.

Не стоит принимать нравоучения за общение. Многие дети перестают разговаривать со своими родителями о том, что их беспокоит, когда вместо помощи получают только обвинения и упреки.

Необязательно понимать убеждения ребенка, важнее выслушать его, принять и не навязывать свою взрослую точку зрения. Родители должны понимать, что ребенок не является их собственностью, у него может быть свое мнение, с которым надо считаться. Желательно интересоваться, с кем проводить время ваше чадо, знать его друзей. И главное, родители должны служить примером своему ребенку. Для этого нужно строго придерживаться своих убеждений и быть последовательным в действиях.

Подросткам, чьи родители страдают алкоголизмом или наркоманией, гораздо проще достать опьяняющие вещества. Возможность попробовать различные виды наркотиков и алкоголя есть у них с ранних лет. Но в то же время дети на примере видят, к чему приводит зависимость, как это отражается на укладе их семьи. По этой причине дети, выросшие в неблагополучной семье, часто придерживаются твердых убеждений никогда не употреблять алкоголь, наркотики и всеми силами стремятся наладить жизнь своих родителей, спасти их от зависимости.

Иногда именно они становятся ярыми борцами с одурманивающими веществами. Даже небольшое количество алкоголя вызывает у них стойкое отвращение (психологическое и физическое).

Но чаще всего по мере взросления ребенок довольно быстро осваивает навыки курения и употребления алкоголя. Начинает запускаться программа, заложенная их окружением, в частности, родителями. Это объясняется тем, что именно семья является примером взаимодействия с окружающей средой, решения проблем и удовлетворения потребностей.

Такие дети входят в группу риска и нуждаются в профилактике. Требуется сплоченное воздействие всего коллектива педагогов и специалистов, чтобы оказать профессиональную помощь и поддержку детям из неблагополучных семей. Также важно определить, на какие ценности ориентируется ученик на начальном этапе их формирования.

В каждом человеке есть способности и положительные качества, задача педагога – рассмотреть их в ребенке, определить его таланты, заинтересовать его. Это поможет отвлечь его от нездоровой обстановки в семье и направить внимание на дополнительные занятия.

В СМИ и с экранов телевизора регулярно доносятся новости о запрете курения в общественных местах, о рекламе алкоголя. Но тем не менее довольно часто на улицах можно встретить несовершеннолетних с пивом в руках. Алкоголизм и наркомания среди молодежи – это во многом вина взрослого поколения. Если в их окружении будет явная демонстрация приема алкоголя, курения, а также наркотиков, то никакая профилактика не поможет детям избежать этой проблемы.

Принятие жестких ограничений продажи спиртного и сигарет подросткам, совместная работа наркологического контроля, милиции, педагогов, родителей способна повлиять на пристрастие молодежи к отравляющим веществам. Важно показать подросткам, к чему могут привести пагубные пристрастия.

Отличной профилактической мерой станет также введение обязательного теста на наркотики в школьных учреждениях. При первых признаках зависимости у подростка его немедленно нужно направлять на обследование и лечение.

Проблема зависимости среди молодежи – это общее дело. Употребление наркотиков во много раз повышает вероятность заражения СПИДом, гепатитом, распространение венерических заболеваний. Учиться и одновременно зависеть от алкоголя, наркотиков, невозможно. Подростки с пагубными пристрастиями довольно быстро опускаются на социальное дно, деградируют, оказываются втянутыми в криминал. Возникают проблемы с семьей, обществом, ребенок становится потенциально опасным для окружающих.

Чтобы меры, принятые для предупреждения алкоголизма, наркомании были эффективными, уменьшился риск возникновения проблемы, а больные получали максимальную помощь в лечении и реабилитации, нужна грамотная законодательная база. В первую очередь надо установить административную ответственность за употребления алкоголя, наркотиков. Предусмотреть возможность досмотра лиц для выявления запрещенных препаратов, веществ, спиртного.

Также следует уделять необходимое внимание подрастающему поколению, нужно проводить с ними беседы, встречи, привлекать к общественным работам и другим занятиям. Подростковый возраст считается периодом, когда ребенку требуется особое внимание. Это поможет избежать неприятных последствий в будущем.

источник

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «СКОШ VIII вида № 4» г. Сарапула

«ПРОФИЛАКТИКА АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ»

городская научно – практическая конференция учащихся и педагогов «Молодое поколение выбирает здоровый образ жизни»

Глава 1. Алкоголизм — социально-педагогическая проблема 5

Понятие и характеристика алкоголизма как формы 5-6

девиантного поведения подростков

1.2. Причины употребления подростками алкоголя 7-9

Глава 2. Деятельность социального педагога по 10

профилактике алкогольной зависимости среди подростков

2.1 Содержание работы с подростками по профилактике 10-16

2.2 Система работы по профилактике алкогольной зависимости 17-21

среди подростков социального педагога МКС(К)ОУ

Приложение 1. Час общения « на краю пропасти »

Приложение 2. Игра « Мое здоровье »

На сегодняшний день проблема употребления алкоголя среди населения в России становится все более актуальной. Особенно тревожным фактом является раннее приобщение и быстрое привыкание к спиртному подростков. Привыкание к алкогольным напиткам у подростков происходит намного быстрее, чем у взрослых, что в ближайшей перспективе может привести к социальной нестабильности российского общества.

Проблема алкоголизма, особенно среди подростков является актуальной и одной из серьезнейших социально-педагогических проблем на сегодняшний день.

В настоящее время резко снижается возраст первого знакомства детей с алкоголем. По данным наркологических служб 12 % начинают употреблять спиртные напитки в 8-12 лет, а к 14-15 уже наблюдается систематическое употребление алкоголя [18, с.241].

Начало злоупотребления алкоголя теснейшим образом связано с психологическими особенностями подростка, c отклоняющимся поведением. При анализе алкоголизации несовершеннолетних употребление спиртных напитков подростками необходимо рассматривать как одну из форм нарушения поведения.

Актуальность проблемы и его практическая значимость определила цель данного выступления.

Цель – изучение содержания работы социального педагога по профилактике алкогольной зависимости среди подростков.

В связи с этим были поставлены следующие задачи:

осуществить анализ социально-педагогической литературы по изучаемой проблеме;

определить сущность понятия подросткового алкоголизма;

изучить содержание деятельности социального педагога по профилактике алкоголизма в С(К)ОШ № 4 г. Сарапула.

Объектом исследования является подростковый алкоголизм.

Предметом исследования выступает деятельность социального педагога по профилактике подросткового алкоголизма.

Исходя из цели, была выдвинута гипотеза: снижению подросткового алкоголизма будет способствовать целенаправленная, систематическая профилактическая работа социального педагога в школе.

При подтверждении гипотезы автором были использованы следующие методы психолого-педагогического исследования:

метод теоретического обзора и анализа психологической и социально-педагогической литературы исследований по проблеме;

Теоретической основой исследования послужили труды теоретиков и практиков, посвященных проблеме подросткового алкоголизма: Сироты Н.Я., Кондрашенко В.Т., Колесова Д.В., Сироты Н.Я., Копыт Н.Я., Галагузова М.А., Мустаева Ф.А., Наумчик В.Н., Ястребов А.В. и др.

База исследования: МКС(К)ОУ « С(К)ОШ VIII вида № 4 ».

Целенаправленная профилактическая работа социального педагога в школе будет способствовать не только снижению алкоголизма и вредных привычек в подростковой среде, но и снижению правонарушений и преступности среди подростков.

Глава 1. Алкоголизм — социально-педагогическая проблема

Понятие и характеристика алкоголизма как формы девиантного поведения подростков

Детский алкоголизм является сегодня одной из серьёзнейших социально-педагогических проблем.

Подростковый возраст и рискованное поведение — это почти синонимы. В этом возрасте становятся актуальными потребности в признании, общении, самоутверждении, новых ощущениях. Подросток живёт ими, они составляют основной смысл его жизни и заставляют действовать. Нередко самым простым и быстрым способом удовлетворения этих потребностей подростку представляется употребление алкоголя. И действительно, некоторым это даёт возможность на какое-то время почувствовать уверенность в себе, лёгкость в общении, отвлечься от своих проблем.

Понятие «алкоголизм» включает в себя два основных критерия: медицинский и социальный. С медицинской точки зрения, алкоголизм рассматривается как — заболевание, определяющееся патологическим влечением к спиртным напиткам (психическая и физическая зависимость), развитием дисфункционального состояния, абстинентного синдрома при прекращении употребления алкоголя, а в далеко зашедших случаях — стойкими соматоневрологическими расстройствами и психической деградацией [21, с.6].

С социальных позиций алкоголизм — форма девиантного поведения,

характеризующаяся патологическим влечением к спиртному и последующей

социальной деградацией личности [21, с.8].

В последние десятилетия пьянство все шире распространяется среди подростков и юношества. Многие подростки рассматривают алкоголь как обязательный атрибут культа развлечений, а сам ритуал пьянства — как проявление мужественности и независимости [ 1 , с. 20].

Особенность пьянства и алкоголизма как формы девиантного поведения состоит в том, что эти явления предопределяют взаимосвязанные с ними другие социальные отклонения: преступность, правонарушения, социальный паразитизм, аморальное поведение, самоубийства.

Анализ литературы по исследуемой проблеме показал, что в настоящее время алкоголизм принято рассматривать как прогрессирующий болезненный процесс, что позволяет выделить три стадии его развития.

Первая стадия алкоголизма постепенно формируется из пьянства. Для неё характерны такие признаки как: психическая зависимость от алкоголя, возрастающая стойкость к нему, частичные нарушения памяти на период опьянения, переход от эпизодического пьянства к систематическому.

Во второй стадии патологическое влечение к алкоголю приобретает неодолимый характер. Полностью утрачивается контроль над количеством выпитого. Ранний признак этой стадии — формирование абстинентного синдрома. Наличие абстинентного синдрома, неодолимый характер влечения, высокая стойкость к алкоголю — всё это делает подростка зависимым от алкоголя не только в психическом, но и в физическом отношении [15, с.25].

Третья стадия характеризуется уменьшением стойкости к алкоголю, усилением физической зависимости от алкоголя, углубляющейся деградации личности [15, с.26].

Таким образом, последствия злоупотребления алкоголем для здоровья и социального статуса человека свидетельствуют, что оно представляет серьезную социальную опасность. Злоупотребление алкоголем разрушает общество, потому что ведет к росту правонарушений, преступности, к распаду семей, снижению производительности труда, ухудшению состояния экономики.

1.2 Причины употребления подростками алкоголя

Большинство современных авторов (В.Т. Кондрашенко, Н.Я. Копыт, М.А. Галагузова и другие) указывают, что злоупотребление алкоголем и развитию алкоголизма способствует комплекс факторов как биологического, так и социального плана.

С точки зрения современной психологии, формирование и психическое развитие ребенка происходит в результате тесного взаимодействия трех компонентов: биологического (организм ребенка, уровень его зрелости, особенности функционирования различных органов и систем), социального (люди с их делами, взглядами, отношениями, поступками, идеалами, среди которых живет и с которыми общается ребенок) и поведенческой активности ребенка, под которой понимается физическая и умственная (стремление узнать, что это такое, как устроено и так далее) деятельность [16, с.16].

Первой социальной средой для ребенка является его семья. Она играет важнейшую и во многом решающую роль в воспитании детей. Семья обуславливает усвоение ребенком основных правил и норм поведения, вырабатывает стереотип отношения к окружающему миру. Неблагополучие семьи обязательно отражается на детях. Не случайно подростки, употребляющие алкогольные напитки, как правило, живут именно в таких семьях.

Функциональная неполноценность семей подростков, часто употребляющих алкоголь, выражается, прежде всего, в напряженной психологической обстановке, конфликтных взаимоотношениях между членами семьи. Атмосфера постоянного психологического дискомфорта выталкивает детей на улицу под влияние друзей, компании, тем более родителям часто не до них.

Характер употребления алкоголя в семье оказывает чрезвычайно большое влияние на ребенка. Существующие в семье «питейные традиции» становятся объектом наблюдения и подражания ребенка. При этом мальчики больше стараются быть похожими на отца, а девочки — на мать. Следовательно, алкоголизм родителей является причиной возникновения пьянства у детей [16, с.18].

Еще одной причиной подросткового алкоголизма является наличие «лишнего времени». Исследования, проведенные Н.Я. Копытом, свидетельствуют о том, что для подростков «группы риска» характерно как раз неумение содержательно проводить свой досуг. Для них характерны азартные игры, посещение кафе, баров, и так далее [16, с.21].

Необходимо отметить еще одну особенность проведения свободного времени подростками — обязательное наличие компании друзей, товарищей, просто сверстников. Компания друзей служит для подростка тем социальным коллективом, где происходит его дальнейшее приобщение к алкоголю.

Ряд исследователей (Н.Я. Копыт, Ф.Ф. Гордееня, В.Т. Кондрашенко) в качестве причин, ведущих к формированию алкогольной зависимости, называют условно биологические факторы, наследственные, или генетические, под которыми понимают факторы обуславливающие предрасположенность к алкоголизму. К настоящему времени накопился большой фактический материал, свидетельствующий о том, что дети, рожденные в семьях алкоголиков, более подвержены алкоголизму, чем дети здоровых родителей.

М.А. Галагузова в качестве причин приобщения к спиртным напиткам в подростковом возрасте называет:

позитивная реклама в средствах массовой информации;

незанятость свободного времени;

отсутствие знаний о последствиях алкоголизма;

психологические особенности личности;

Социологи и психологи в качестве основных причин тяги подростков к алкоголю указывают на растущее психологическое напряжение, неумение, правильно использовать свободное время, неустроенную жизнь. Неблагополучие в семье и столкновение с действительностью, конфликт с общественными нормами — таковы причины роста алкоголизации и алкоголизма среди подростков [19, с. 195].

Анализ результатов исследований алкоголизации молодежи показывает, что уровень потребления спиртного выше в среде подростков, состоящих на учете в милиции, имеющих аномалии характера, и детей из семей алкоголиков.

Таким образом, причину, как пьянства, так и алкоголизма следует рассматривать под углом воздействия на организм комплекса взаимосвязанных и взаимообусловленных внешних факторов и внутренних предрасполагающих условий. Неблагоприятные биологические факторы являются своего рода катализаторами процесса злоупотребления алкоголем, порождаемого неблагоприятными семейными и поведенческими факторами.

Глава 2. деятельность социального педагога по профилактике алкогольной зависимости среди подростков

2.1. Содержание работы с подростками по профилактике алкогольной зависимости

Профилактика — система экономических, социальных, гигиенических и медицинских мер, проводимых государством, общественными организациями и отдельными гражданами с целью обеспечения высокого уровня здоровья населения и предупреждения болезней.

« Цель профилактической работы — создание в молодежной среде ситуации, препятствующей злоупотреблению алкоголя. Любая профилактическая программа должна включать в себя определенные виды деятельности в каждом из следующих направлений:

1. Распространение информации о причинах, формах и последствиях употребления алкоголя.

2. Формирование у подростка навыков анализа и критической оценки информации, получаемой с экранов телевидения и рекламных проспектов, и умение принимать правильные решения.

3. Представление альтернатив алкоголизма. Цель работы в данном направлении — коррекция социально-психологических особенностей личности.

4. Взаимодействие с органами и структурами, проводящими профилактическую работу ».

Согласно классификации ВОЗ, профилактику заболеваний принято разделять на первичную, вторичную и третичную. Первичная направлена на предупреждение болезней, вторичная подразумевает способы сдерживания темпа их развития и предупреждение осложнений, а третичная представляет собой комплекс реабилитационных воздействий на больных.

Цель первичной профилактики алкоголизма: предотвратить возникновение нарушения или начала болезни, предупредить негативные исходы и усилить позитивные результаты развития индивида.

Задачи первичной профилактики, осуществляемые социальным педагогом:

1. Внедрение позитивной профилактики в школьные уроки, наличие пособий по профилактике и включение уроков в школьное расписание; создание групп самопомощи учеников; программы для подготовки школьных лидеров среди учеников и родителей.

2. Выявление группы риска (по специально разработанным методическим рекомендациям).

3. Работа с родителями (дать родителям необходимую информацию по проблеме, способствующую эффективному социально-поддерживающему и развивающему поведению; оказать помощь в осознании собственных семейных и социальных ресурсов).

4. Работа с педагогическим коллективом (подготовка специалистов, способных проводить уроки по позитивной профилактике в школах и по появлению группы риска).

Наиболее целесообразно проводить первичную профилактику в школах в соответствии с утвержденными программами. Основные опасения: возможность спровоцировать повышенный интерес школьников к различным аспектам алкоголизации и боязнь подтолкнуть их к употреблению алкоголя.

Вторичная профилактика алкоголизма.

Главной целью вторичной профилактики является изменение дезадаптивных и псевдоадаптивных моделей поведения риска на более адаптивную модель здорового поведения.

По своей направленности на контингент риска (молодые люди, подростки и дети, начинающие употреблять алкоголь, а также лица с высокой степенью риска приобщения к потреблению алкоголя) вторичная профилактика является массовой, индивидуальной в отношении коррекции поведения отдельных лиц. Она включает в себя как социальные, психологические, так и медицинские меры специфического и неспецифического характера.

Задачи вторичной профилактики осуществляемые социальным педагогом:

Работа с подростками групп риска (выявление патологии, лечение и наблюдение у специалистов; создание программ для работы с ними)

Работа в центрах реабилитации совместно с другими специалистами, где все методы психотерапевтической работы направлены на социализацию и адаптацию (тренинги повышения самооценки, уверенности в себе, снятие напряжения, психотерапия творческим самовыражением и т.д.)

Работа с родителями данной группы (лекционные и практические занятия, оказывающие профессиональную психолого-педагогическую помощь нуждающимся родителям; создание групп взаимопомощи, обучение навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с детьми).

Третичная профилактика алкоголизма.

Третичная профилактика наркомании и алкоголизма направлена на восстановление личности и ее эффективного функционирования в социальной среде после соответствующего лечения, уменьшения вероятности рецидива заболевания. Второе направление третичной профилактики — снижение вреда от употребления алкоголя у тех, кто еще не готов к прекращению его употребления

Главной целью третичной профилактики является формирование социально-поддерживающей и развивающей среды (социально-поддерживающие и терапевтические сообщества, локальные и территориальные программы, программы на рабочих местах, социальные программы, альтернативные употреблению алкоголю).

Таким образом, для наибольшей эффективности профилактики алкоголизма подростков необходимо объединить усилия. Социальные педагоги должны и привлекать родителей, и обращаться за помощью в правоохранительные органы, и быть в контакте с врачами-психиатрами.

Несомненно, борьба с алкоголизмом, это задача родителей, друзей, близких, но рядом с подростком зависимым от алкоголя, должен находиться квалифицированный специалист — социальный педагог.

Основной акцент работы социального педагога со школьниками подросткового возраста — это работа с группой через следующие направления деятельности:

Профилактика причин и последствий алкоголизма. Это можно осуществить через проведение групповых дискуссий на темы, связанные с алкоголизмом. Результатом таких занятий должно являться формирование группового мнения, которого будут придерживаться все участники группы. Кроме дискуссий возможны и другие формы работы: проведение ролевых игр, в ходе которых проигрываются основные ситуации, связанные с потреблением алкоголя и давлением сверстников. В ролевой игре направленной на профилактику алкоголизма, можно достичь личностного развития ребёнка, сформировать умение противостоять уговорам принять спиртное. Основные социальные умения, которые может сформировать социальный педагог в подростковой группе: это умение чётко формулировать аргументы отказа от алкоголя и противостоять давлению сверстников. Формы работы: диспут, в ходе которого происходит обмен информацией о вреде алкоголя, где социальный педагог выступает в роли арбитра, деловая игра, беседа. Методы, которые запугивают детей, применять не целесообразно.

Организация свободного времени подростков, поскольку бессодержательный досуг является ведущим фактором риска в развитии злоупотребления подростком алкоголя. Необходима яркая своеобразная реклама деятельности кружков, секций, клубов, детских и юношеских организаций, чтобы подросток мог выбрать себе занятие по душе. Социальный педагог должен знать интересы, склонности и увлеченья подростка и помочь организовать ему содержательный досуг. В силу психологических особенностей возраста важно развивать для подростков конкретные групповые формы досуга. Следует учитывать, что наибольший интерес подростки проявляют не к интеллектуальной деятельности, а к занятиям спортом. Поэтому необходимо всячески поощрять занятия в спортивных секциях, организовывать походы, спортивные состязания и другое.

Антиалкогольное воспитание, проводимое социальным педагогом и направленное на формирование у подростка твёрдых антиалкогольных убеждений: о необходимости трезвого образа жизни, о недопустимости употребления алкоголя в период формирования организма, о безнравственности пьянства и алкоголизма, о формировании антисоциальной личности подростка злоупотребляющего алкоголем. Важно для социального педагога обращать внимание не сколько на вред употребления алкоголя для здоровья пьющего, сколько на вред его в социальном плане — в плане взаимоотношений школьника с окружающим миром.

Антиалкогольное просвещение педагогического коллектива школы тоже является функцией социального педагога. На основе знакомства с образовательными программами учреждения социальный педагог может предложить включить элементы антиалкогольного воспитания во все предметы школьного цикла. Благодаря этим дополнениям будут расширены знания учащихся о вредном воздействии алкоголя на здоровье человека и его потомство, о несовместимости употребления алкоголя с социальным образом жизни. Социальному педагогу необходимо стремиться к тому, чтобы все учителя следовали антиалкогольным установкам, были примером трезвого образа жизни, отрицательно относились к алкоголю во всех ситуациях школьной и внешкольной жизни.

Посредническая деятельность социального педагога- подключение к профессиональной работе не только родителей, учащихся, но и сотрудников милиции, врачей, работников ближайших предприятий, общественности.

Преодоление социально-педагогической запущенности школьника, проявляющегося в виде ограниченного словарного запаса, бедности знаний об окружающем мире, недостаточной усвоенности различных навыков.

В заключении необходимо ещё раз подчеркнуть, что проблема алкоголизма школьников — проблема комплексная и её решение может дать положительный результат только при условии, что её реализация будет осуществляться не только усилиями социального педагога, но и всех субъектов деятельности [15, с.32].

2.2. Система работы по профилактике алкогольной зависимости среди подростков социального педагога МКС(К)ОУ « С(К)ОШ VIII вида № 4 » г. Сарапула

МКС(К)ОУ « С(К)ОШ VIII вида № 4 » находится по адресу: г.Сарапул ул.Гагарина д.20.

Источники отрицательного влияния:

— свободная торговля табачными изделиями и алкогольными напитками (ларьки);

Основной контингент обучающихся это дети с клиническим диагнозом « олигофрения ». Как известно им свойственно недоразвитие эмоционально-волевой сферы. Это объясняет большой процент нарушенного поведения, которое проявляется в склонности к бродяжничеству, воровству, ранней алкоголизации, токсикомании. Как правило, дети с таким поведением попадают в поле зрения правоохранительных органов и требуют особого внимания со стороны образовательного учреждения.

В настоящее время в образовательном учреждении обучаются 129 обучающихся из разных семей:

Семьи, в которых дети проживают с одним родителем

Многодетных (малообеспеченных) семей

Дети, проживающие с опекунами

Семьи и несовершеннолетние, находящиеся в социально – опасном положении

Представленные данные говорят о том, что в основном семьи из слабозащищенных слоев населения. Поэтому они нуждаются в социально-педагогической поддержке со стороны школы.

Анализ работы школы за 2012 год показал рост числа обучающихся, задержанных в нетрезвом состоянии. В связи с этим в школе была организована целенаправленная работа по снижению количества обучающихся употребляющих алкоголь и задержанных в алкогольном опьянении на улицах города.

Был разработан комплексный план мероприятий по профилактике алкогольной зависимости обучающихся, который охватывает работу с педагогическим коллективом, с обучающимися и их родителями.

Для эффективности работы в данном направлении социальный педагог взаимодействует с органами и учреждениями системы профилактики: ОДН, отделом медицинской профилактики, управлением по делам семьи, материнства и детства.

Основные задачи по профилактике алкогольной зависимости:

Предоставление учащимся объективной информации о влиянии алкоголя на организм человека.

Формирование у них негативного отношения к распитию спиртных напитков .

Формирование умения противостоять давлению сверстников.

В работе по профилактике здорового образа жизни, зависимостей и вредных привычек можно выделить следующие направления деятельности:

Диагностика отношения обучающихся к употреблению алкоголя;

Информационное обеспечение обучающихся по данной проблеме;

Формирование негативного отношения к употреблению алкоголя;

Совместная деятельность обучающихся по осознанию и профилактике употребления алкоголя;

Проведение мероприятий, направленных на формирование эмоционального неприятия употребления алкоголя;

Индивидуальная работа с обучающимися, склонными к употреблению алкоголя.

Для подтверждения гипотезы социальным педагогом проводилась профилактическая работа с обучающимися 7-9 классов. Выбор был обусловлен тем, что в 8-9 классах обучаются отдельные школьники, замеченные в употреблении спиртного, в 7 классе — с целью предупредить употребление алкоголя подростками.

В профилактическую работу входили:

Акции « Здоровым быть модно! » , « Знать чтобы жить! »;

Оформление информационного стенда для обучающихся « Сделай правильный выбор »;

Круглые столы « Влияние алкоголя на развитие растущего организма », « Употребление алкоголя – опасная болезнь », « Подростки и алкоголь » с участием специалистов отдела медицинской профилактики , инспектора ОДН;

Размышление на тему « В здоровом теле – здоровый дух », « Как победить дракона или удержись от вредной привычки » ;

Часы общения « Полезные и вредные привычки », « Дорога к себе », « Чтобы не пропасть поодиночке », « Свободный человек и его выбор », « Все в твоих руках », « На краю пропасти » ( Приложение 1);

Просмотр видеороликов по ЗОЖ;

Игра « Мое здоровье » ( Приложение 2);

КВН « За здоровый образ жизни »;

Единый день профилактики с участием специалистов отдела медицинской профилактики, инспектора ОДН;

Индивидуальная работа с родителями и отдельными обучающимися: посещение семей и беседа с родителями по вопросу употребления алкоголя их детьми и индивидуальные занятия с обучающимися, замеченными в употреблении алкоголя;

Организация в школьной библиотеке выставки книг по проблеме алкогольной зависимости;

Участие в организации выступления на общешкольном родительском собрании инспектора ОДН по вопросам ответственности родителей за употребление несовершеннолетними алкоголя;

Проведение лекториев для родителей « Роль семьи в формировании ЗОЖ и позитивных привычек ребенка », « Роль правовых знаний в предупреждении правонарушений подростков » с участием специалистов;

Вопросы, связанные с профилактикой алкогольной зависимости среди подростков рассматриваются на МО классных руководителей.

При системе работы школы по профилактике алкогольной зависимости мы добились положительных результатов:

уменьшилось количество обучающихся, употребляющих алкоголь.

Сравнительная таблица правонарушений за 2 года

Нахождение несовершеннолет-него в общественных местах в алкогольном опьянении

4,7 % от общего числа обучающихся

2,3 % от общего числа обучающих-ся

от общего числа обучающих-ся

По количественным данным , указанных в сравнительной таблице наблюдается снижение количества обучающихся употребляющих алкоголь и задержанных на улицах города в алкогольном опьянении.

Таким образом, мы считаем, что снижению подросткового алкоголизма будет способствовать целенаправленная, систематическая профилактическая работа в школе.

Проведенное исследование социально – педагогической литературы и система работы социального педагога по профилактике алкогольной зависимости среди подростков позволило сделать следующие выводы.

алкогольная зависимость детей появляется не случайно, а под воздействием определенных факторов;

основные причины наследственность, семейное неблагополучие;

последствия – это рост правонарушений среди несовершеннолетних.

В настоящее время употребление алкоголя подростками проблема всего государства. Поэтому сейчас как никогда актуально говорить об этом и при-

нимать меры по « спасению » нашего молодого поколения.

Школа должна компенсировать недостаток позитивного социального опыта у детей из неблагополучных семей, выявлять группы с неблагоприятным морально-психологическим климатом и своевременно оздоравливать взаимоотношения в них с помощью индивидуальной воспитательной работы.

Следовательно, система работы социального педагога по профилактике употребления подростками алкоголя будет эффективной, если включает в себя:

— индивидуальную работу с подростком;

— привлечение специалистов органов и учреждений системы профилактики.

Таким образом, цель достигнута, задачи решены, гипотеза подтверждена.

Аддиктивное поведение подростков / сост. С.Г. Кажарская. — Минск: Красико-Принт, 2008. — 128 с. — (Деятельность классного руководителя).

Азаров, Ю. Беспризорность и детская преступность – наши беды // Воспитание школьников. – 2002. — №7. – с.60-63.

Березин, С.В. Психология раннего алкоголизма [Текст] / С.В. Березин. — Самара, 2005. — 68 с.

Борисов, Е.В. Алкоголь и дети [Текст] / Е.В. Борисов. — М., 2001. — 243 с.

Бородкин, Ю.С. Алкоголизм: причины, следствие, профилактика [Текст] / Ю.С. Бородкин. — СПб., 2007. — 73 с.

Брокан, Э.Д. Рекомендации по противоалкогольной пропаганде [Текст] / Э.Д. Брокан. — Рига, 2007. — 34 с.

Василькова, Ю.В., Василькова, Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. уч. заведений. – 2-е изд., стереотип. — М.: Изд.Центр « Академия », 2001, — 440 с.

Галагузова, М.А. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб. Пособие для студ. Высших учеб. Заведений / под общ. Ред. М.А. Галагузовой. — Москва: Гуманит. изд. центр Владос, 2001. — 416 с.

Головань, А. О вопросах взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних // Социальная педагогика. – 2005. -№3. – с.20-22.

Еникеева, Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков [Текст] / Д.Д. Еникеева. — М., 2001. — 134 с.

Зайнышев, И.Г. Технология социальной работы [Текст] / И.Г. Зайнышев. — М, 2004. — 56 с.

Калинин, М.А. Методические рекомендации для проведения бесед по антиалкогольному воспитанию школьников [Текст] / М.А. Калинин. — Архангельск: АГПИ, 2007. — 18 с.

Колесов, Д.В. Беседы об антиалкогольном воспитании [Текст] / Д.В. Колесов. — М., 2007. — 97 с.

Колесов, Д.В. Актуальные вопросы антиалкогольной пропаганды и пути повышения ее эффективности [Текст] / Д.В. Колесов. — М.: Знание, 2000. — 64 с.

Кондрашенко, В.Т. Пьянство и алкоголизм у подростков. — Минск.: Выш. шк., 1986. — 64 с.

Копыт, Н.Я., Скворцова Е.С. Алкоголь и подростки. — Москва: Медицина, 1984. — 48 с., ил. (Научно.-попул. мед. литература. Противоалкогольная пропаганда).

Копыт, Н.Я. Алкоголь и подростки [Текст] / Н.Я. Копыт. — М., 2004. — 145 с.

Левко, А.И. Социальная педагогика.: Уч. пос. — Минск: УП «ИВЦ Минфина», 2003, — 341 с.

Наумчик, В.Н. Социальная педагогика: Проблема «трудных» детей: Теория. Практика. Эксперимент: пособие для учителей, воспитателей, студентов и так далее. высш. учеб. заведение / В.Н. Наумчик, М.А. Паздников. — Минск: Адук. и вых., 2005. — 400 с. ил.

Никитина,Л. Содержание работы социального педагога в образовательном учреждении// Воспитание школьников. – 2001. — №1. – с.31.

Подростку о вреде алкоголя / Ф.Ф. Гордееня. — Минск:, 1981. — 30 с.

Стриж, Э.А. Методические рекомендации для педагогов по противоалкогольной разъяснительной и воспитательной работе среди учащихся [Текст] / Э.А. Стриж. — Таллинн: PC ДОБТ. 2006. — 54 с.

Суслова, В.С. Социальная диагностика: методы и способы ее осуществления [Текст] / В.С. Суслова. — М, 2003. — 87 с.

Фицула, М.И. Антиалкогольная воспитательная работа в школе [Текст] / М.И. Фицула. — К.: Рад. школа, 2004. — 104 с.

Час общения « На краю пропасти » для 8-9 классов

Цель: показать негативное влияние алкоголя на человека, способствовать развитию индивидуальной ответственности личности за себя, за свое здоровье.

Оборудование: мультимедийный проектор для показа слайдов.

Все в природе борется за чистоту, справедливость, жизнь. Маленький цветок тянется к солнцу. Ему нужно вырасти, показать свои свежие листочки, красивые ароматные цветки, бросить семена в землю, чтобы выросли другие молодые цветки. Также и человек- частичка природы, старается быть сильным, добрым, умным, здоровым в этой жизни, независимо от окружающих обстоятельств. Человек радуется красоте природы: синему морю, теплому солнцу, завораживающим звездам. Но он может, конечно, всего этого не увидеть, если… свернуть не на ту дорогу.

Сегодня, мы с вами поведем разговор об алкоголе.

Презентация « Последствия употребления алкоголя ».

— Перед Вами стоит вопрос пить или не пить?

Ведь алкоголь разрушает твое будущее, употребление алкоголя препятствует получение получению престижной профессии, устройству на работу и карьерному росту.

А теперь давайте ответим на вопрос: « Ты когда – нибудь пил? »

( раздаем чистые листочки, где в течение 5 минут учащиеся отвечают анонимно на поставленный вопрос).

Вопрос: « Ты когда-нибудь пил алкогольные напитки? »

— пробовал однажды, но не напился

— иногда пью, но не напиваюсь

В одной далекой стране жил мудрец, на многие вопросы он знал ответы, и сотни людей приходили к нему за советом и помощью. В той же стране жил молодой человек, который, совсем недавно был еще ребенком и только начинал свой жизненный путь. Но он-то думал, что все уже знает, многое умеет, и чужих советов слушать ему не надо. Решил он провести мудреца- поймал бабочку, зажал ее между ладонями и спросил мудреца: « Что у меня в руках – живое или неживое? » Если мудрец ответил бы « живое », он сильнее сдавил бы руки, бабочка бы умерла, и мудрец оказался бы не прав, а если мудрец ответил бы « неживое », молодой человек разжал бы руки, бабочка выпорхнула, а мудрец снова был бы не прав. Но когда молодой человек подошел к мудрецу и задал свой вопрос, старый человек внимательно посмотрел на него и сказал: « ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ… »

Мне хочется , что бы вы выбрали правильный путь. И в завершение посмотрите короткий видеоролик.

для себя я понял (поняла), что…

Цель: формирование ценностного отношения к собственному здоровью, умения противостоять зависимостям от наркотиков, алкоголя, курения.

формировать тенденции и установки ЗОЖ;

расширять знания по данной проблеме;

способствовать сознательному выбору ЗОЖ.

Здравствуйте, ребята! Тема нашего занятия « Мое здоровье ».

Правила (соответствуют игре « Что? Где? Когда? »

В игре участвуют две команды.

Отвечает команда, капитан которой первым поднимет руку после вопроса ведущего. При правильном ответе на счет команды записывается соответствующее цене вопроса число баллов.

капитан команды в конце обсуждения должен назвать знатока, который даст ответ.

Дается 1 минута. Количество минут зависит от количества досрочно данных верных ответов, команда может взять больше одной дополнительной минуты.

Сектор « Кот в мешке ». Команда передает право ответа одной из команд – соперниц.

Сектор « Вопрос – аукцион ». Команда назначает любую цену вопросу, но не ниже номинальной и не выше суммы баллов, имеющейся на счету команды.

Сектор « Своя игра ». Команда имеет право увеличить или уменьшить цену вопроса по своему усмотрению.

Сектор « Счастливый случай ». Команда получает указанную на табло сумму баллов.

Для каждого раунда ведущий вывешивает на доску (или рисует на ней) соответствующую таблицу.

Здоровье человека и общество

Подведем итоги. У нас победила команда…

Давайте поздравим друг друга с хорошим настроением!

10 – это необходимо принимать перед сном ежедневно, а в жаркую погоду утром и вечером? (Душ)

20 – как часто рекомендуется мыть голову? (не реже 1 раза в 10 дней)

30 – « Своя игра ». Это средство действительно служит профилактикой кариеса, однако чрезмерное его употребление приводит к перенапряжению слюнных желез? (жевательная резинка)

40 – как называется предмет, используемый для чистки зубов? (зубная нить)

Тема « Физическая культура »

10 – « Кот в мешке ». Тема « Загадки ».

сразу ты похорошеешь. (мыло.)

20 – состояние полного физического благополучия. (здоровье)

30 – такое сопровождение зарядки улучшает настроение, облегчает выполнение упражнений. (Музыкальное сопровождение).

40 – какие физические упражнения называются анаэробными? (выполняемые короткими резкими движениями.)

10 – когда я ем, …(я глух и нем.)

20 — в каких единицах измеряется энергетическая ценность пищи? (калории)

30- « Кот в мешке ». Здоровье. Способность организма противостоять действию повреждающих факторов, защитная реакция организма? (иммунитет)

40 – какие заболевания пищеварительной системы вы знаете? (гастрит, язва).

10 – « Вопрос – аукцион ». Сколько времени нужно чистить зубы? (2-3 мин.)

20 – сколько раз в год нужно посещать стоматолога »? (2 раза)

30 – какое количество зубной пасты нужно наносить на щетку? (с горошину)

40 – в нашей стране от этого заболевания страдает почти 100 % населения? (кариес)

20 – при попадании в больших количествах в организм человека от этого содержащегося в табаке яда начинаются судороги. (никотин)

40- почему курильщику труднее, чем некурящему , выучить стихотворение? ( у курильщиков ухудшается память)

60- что происходит с зубами человека под воздействием клейких смол, образующихся при курении? (зубы желтеют)

80- « Вопрос-аукцион ». Что такое « пассивное курение »? ( пребывание в накуренном помещении).

20 – какие заболевания возникают при злоупотреблении алкоголем? (язвы, гастрит)

40 – « Кот в мешке ». Биология. Эти животные – распространители грибка заболевания кожи. (собаки, кошки).

60 – « вопрос-аукцион ». Чем грозит употребление алкоголя беременной женщине? ( возможные патологические изменения у будущего ребенка).

80 – какое воздействие на зрение подростка оказывает алкоголь? ( снижение, потеря).

Тема « Здоровье человека и общество »

20 – продолжите древнее изречение: « В здоровом теле…(здоровый дух)

40 – « Счастливый случай » — эти две вредные привычки негативно сказываются на работе сердца. (курение и употребление алкоголя).

60 – какое воздействие оказывают наркотики на здоровье? (нарушение деятельности всех органов и систем человеческого организма, деградация личности)

80 — « Своя игра ». С какого возраста начинается формирование осанки? (с первых дней жизни ребенка.)

Подведение итогов. Награждение победителей.

Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз «Скачать материал».

Выступление на тему

«ПРОФИЛАКТИКА АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ»

Подготовила: Рочева

Елена Васильевна ,

Социальный педагог

МКС(К)ОУ «С(К)ОШ VIII вида № 4»

Апрель, 2014

Введение 3-4

Глава 1. Алкоголизм — социально-педагогическая проблема 5

· Понятие и характеристика алкоголизма как формы 5-6

девиантного поведения подростков

1.2. Причины употребления подростками алкоголя 7-9

Глава 2. Деятельность социального педагога по 10

профилактике алкогольной зависимости среди подростков

2.1 Содержание работы с подростками по профилактике 10-16

2.2 Система работы по профилактике алкогольной зависимости 17-21

среди подростков социального педагога МКС(К)ОУ

Заключение 22

Список литературы 23-24

Приложение 1. Час общения « на краю пропасти »

Приложение 2. Игра « Мое здоровье »

Актуальность проблемы и его практическая значимость определила цель данного выступления.

В связи с этим были поставлены следующие задачи:

· осуществить анализ социально-педагогической литературы по изучаемой проблеме;

· определить сущность понятия подросткового алкоголизма;

· изучить содержание деятельности социального педагога по профилактике алкоголизма в С(К)ОШ № 4 г. Сарапула.

Объектом исследования является подростковый алкоголизм.

· метод теоретического обзора и анализа психологической и социально-педагогической литературы исследований по проблеме;

База исследования: МКС(К)ОУ « С(К)ОШ VIII вида № 4 ».

Глава 1. Алкоголизм — социально-педагогическая проблема

· Понятие и характеристика алкоголизма как формы девиантного поведения подростков

Детский алкоголизм является сегодня одной из серьёзнейших социально-педагогических проблем.

С социальных позиций алкоголизм — форма девиантного поведения,

характеризующаяся патологическим влечением к спиртному и последующей

социальной деградацией личности [21, с.8].

1.2 Причины употребления подростками алкоголя

М.А. Галагузова в качестве причин приобщения к спиртным напиткам в подростковом возрасте называет:

· позитивная реклама в средствах массовой информации;

· незанятость свободного времени;

· отсутствие знаний о последствиях алкоголизма;

· психологические особенности личности;

Глава 2. деятельность социального педагога по профилактике алкогольной зависимости среди подростков

2.1. Содержание работы с подростками по профилактике алкогольной зависимости

1. Распространение информации о причинах, формах и последствиях употребления алкоголя.

4. Взаимодействие с органами и структурами, проводящими профилактическую работу ».

Первичная профилактика.

Задачи первичной профилактики, осуществляемые социальным педагогом:

2. Выявление группы риска (по специально разработанным методическим рекомендациям).

Вторичная профилактика алкоголизма.

Задачи вторичной профилактики осуществляемые социальным педагогом:

· Работа с подростками групп риска (выявление патологии, лечение и наблюдение у специалистов; создание программ для работы с ними)

· Работа в центрах реабилитации совместно с другими специалистами, где все методы психотерапевтической работы направлены на социализацию и адаптацию (тренинги повышения самооценки, уверенности в себе, снятие напряжения, психотерапия творческим самовыражением и т.д.)

· Работа с родителями данной группы (лекционные и практические занятия, оказывающие профессиональную психолого-педагогическую помощь нуждающимся родителям; создание групп взаимопомощи, обучение навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с детьми).

Третичная профилактика алкоголизма.

· Профилактика причин и последствий алкоголизма. Это можно осуществить через проведение групповых дискуссий на темы, связанные с алкоголизмом. Результатом таких занятий должно являться формирование группового мнения, которого будут придерживаться все участники группы. Кроме дискуссий возможны и другие формы работы: проведение ролевых игр, в ходе которых проигрываются основные ситуации, связанные с потреблением алкоголя и давлением сверстников. В ролевой игре направленной на профилактику алкоголизма, можно достичь личностного развития ребёнка, сформировать умение противостоять уговорам принять спиртное. Основные социальные умения, которые может сформировать социальный педагог в подростковой группе: это умение чётко формулировать аргументы отказа от алкоголя и противостоять давлению сверстников. Формы работы: диспут, в ходе которого происходит обмен информацией о вреде алкоголя, где социальный педагог выступает в роли арбитра, деловая игра, беседа. Методы, которые запугивают детей, применять не целесообразно.

· Организация свободного времени подростков, поскольку бессодержательный досуг является ведущим фактором риска в развитии злоупотребления подростком алкоголя. Необходима яркая своеобразная реклама деятельности кружков, секций, клубов, детских и юношеских организаций, чтобы подросток мог выбрать себе занятие по душе. Социальный педагог должен знать интересы, склонности и увлеченья подростка и помочь организовать ему содержательный досуг. В силу психологических особенностей возраста важно развивать для подростков конкретные групповые формы досуга. Следует учитывать, что наибольший интерес подростки проявляют не к интеллектуальной деятельности, а к занятиям спортом. Поэтому необходимо всячески поощрять занятия в спортивных секциях, организовывать походы, спортивные состязания и другое.

· Антиалкогольное воспитание, проводимое социальным педагогом и направленное на формирование у подростка твёрдых антиалкогольных убеждений: о необходимости трезвого образа жизни, о недопустимости употребления алкоголя в период формирования организма, о безнравственности пьянства и алкоголизма, о формировании антисоциальной личности подростка злоупотребляющего алкоголем. Важно для социального педагога обращать внимание не сколько на вред употребления алкоголя для здоровья пьющего, сколько на вред его в социальном плане — в плане взаимоотношений школьника с окружающим миром.

· Антиалкогольное просвещение педагогического коллектива школы тоже является функцией социального педагога. На основе знакомства с образовательными программами учреждения социальный педагог может предложить включить элементы антиалкогольного воспитания во все предметы школьного цикла. Благодаря этим дополнениям будут расширены знания учащихся о вредном воздействии алкоголя на здоровье человека и его потомство, о несовместимости употребления алкоголя с социальным образом жизни. Социальному педагогу необходимо стремиться к тому, чтобы все учителя следовали антиалкогольным установкам, были примером трезвого образа жизни, отрицательно относились к алкоголю во всех ситуациях школьной и внешкольной жизни.

· Посредническая деятельность социального педагога- подключение к профессиональной работе не только родителей, учащихся, но и сотрудников милиции, врачей, работников ближайших предприятий, общественности.

· Преодоление социально-педагогической запущенности школьника, проявляющегося в виде ограниченного словарного запаса, бедности знаний об окружающем мире, недостаточной усвоенности различных навыков.

МКС(К)ОУ « С(К)ОШ VIII вида № 4 » находится по адресу: г.Сарапул ул.Гагарина д.20.

Источники отрицательного влияния:

— свободная торговля табачными изделиями и алкогольными напитками (ларьки);

В настоящее время в образовательном учреждении обучаются 129 обучающихся из разных семей:

Семьи, в которых дети проживают с одним родителем

источник