Алкогольная зависимость беседы с родителями

Среди вредных привычек, помимо курения и употребления наркотиков важное место занимает подростковый алкоголизм. В наше время очень часто можно увидеть школьника с баночкой пива или тонизирующего напитка в руках.

История изготовления хмельных напитков уходит в глубь тысячелетий. Похититель рассудка – так именуют алкоголь с давних времён. Об опьяняющих свойствах спиртных напитков люди узнали не менее чем за 8000 лет до н.э. – с появлением керамической посуды, давшей возможность изготовления алкогольных напитков из мёда, плодовых соков и дикорастущего винограда.

Чистый спирт начали получать в VI–VII веках арабы и назвали его «аль коголь», что означает «одурманивающий». Перегонка вина для получения спирта резко усугубила пьянство. В средневековье и в Западной Европе научились получать крепкие спиртные напитки путём возгонки вина и других бродящих сахарных жидкостей. Согласно легенде впервые такую операцию совершил итальянский монах алхимик Валентиус. Испробовав вновь полученный продукт и придя в состояние сильного опьянения алхимик заявил, что он открыл чудодейственный эликсир, делающий старца молодым, утомлённого бодрым, тоскующего весёлым.

Распространение пьянства на Руси связано с политикой господствующего класса. На протяжении столетий в народе насаждалось пьянство, а правящие круги заботились только о том, чтобы больше получить дохода от продажи водки. Если население не выпивало на планируемую государством сумму, то недоимка раскладывалась на всех. Практически никаких мер на защиту здоровья народа, его нравственности не предпринималось.

С убийственным сарказмом перечисляет поводы для пьянства английский поэт Роберт Бёрнс. Его слова сохраняют актуальность и в наши дни:

Для пьянства есть такие поводы:
поминки, праздник, встреча, проводы,
крестины, свадьба и развод,
мороз, охота, Новый год,
выздоровленье, новоселье,
печаль, раскаянье, веселье,
успех, награда, новый чин,
и просто пьянство – без причин.

Восприятие и постепенное усвоение алкогольных обычаев начинается задолго до того, как у человека возникает потребность в алкоголе, задолго даже до первого знакомства с самим алкоголем, его вкусом и действием. Маленький ребёнок, сидящий за праздничным столом, ждёт, что ему в рюмку нальют сладкой воды, «детского вина», и он под одобрительный гул гостей потянется чокаться со всеми, усваивая при этом внешний ритуал винопития. Опыты, проведенные в старших группах детского сада, показали, что если детям предложить сыграть «в свадьбу», «день рождения», то они с достаточной точностью копируют в игре внешние атрибуты взрослого застолья с имитацией чоканья бокалами, тостами, качающейся походкой гостей. Уже в это время начинает формироваться представление об алкоголе как об особом обязательном спутнике торжеств и встреч, притягательном символе взрослой жизни.

Школьники, которым родители разрешали употреблять спиртные напитки со взрослыми по праздникам, в несколько раз чаще чем их сверстники выпивают в компаниях друзей. Даже непреднамеренное приобщение детей к алкогольным обычаям может быть начальным, пусковым механизмом для их самостоятельного знакомства с алкоголем.

До 10 лет первое знакомство с алкоголем происходит либо случайно, либо «лечат вином», либо «для аппетита». В более старшем возрасте мотивами употребления алкоголя становятся традиционные поводы: семейные праздники и торжества. С 14–15 лет появляются такие поводы как, «неудобно было отстать от ребят», «друзья уговорили», «за компанию», «для храбрости». Внутренняя духовная ограниченность, неумение хорошо проявлять себя в школьном коллективе обусловливают частое употребление подростками алкоголя ради самоутверждения в уличной компании. Некоторые школьники употребляют спиртное, чтобы снять с себя напряжение, освободиться от неприятных переживаний, от не понимания в семье или школьном коллективе.

Иногда первое знакомство с алкоголем подросток оценивает как «новый стиль жизни». Первоначальная устойчивость к алкоголю невелика (50–100 мл водки) и чем моложе возраст, в котором происходит первое опьянение, тем она меньше. При регулярном употреблении (2–3 раза в месяц) устойчивость подростка к действию алкоголя начинает возрастать. Это воспринимается в компании сверстников как признак «силы и крепости», отличающий лидера, представляется подростку логичным и естественным этапом в жизни, отражающим возросшую самостоятельность и взрослость.

Алкоголизм – тяжёлая хроническая болезнь. Она развивается на основе регулярного и длительного употребления алкоголя и характеризуется особым патологическим состоянием организма: неудержимым влечением к спиртному, изменением степени его переносимости и деградацией личности.

Лёгкая степень алкогольного опьянения определяется прежде всего изменением настроения. В это время человек становится беспричинно весёлым, настоящее и будущее рисуется ему в розовом свете, он склонен к переоценке своих сил, возможностей и способностей. При возрастании степени опьянения у человека продолжают снижаться функциональные способности зрительного и слухового анализаторов, увеличивается время для опознания предъявляемых сигналов принятия решения, осуществление двигательных реакций.

При средней степени опьянения часто ощущается головокружение, звон в ушах. Могут появляться иллюзорные восприятия окружающего, грубые ошибки в оценке величины предметов, расстояний между ними. На смену веселью и бодрости приходят снижение интереса к окружающему, чувство усталости, слабость, постепенно нарастает сонливость.

Тяжёлая степень опьянения характеризуется появлением симптомов глубокого отравления алкоголем. Часто наступает бессознательное состояние, которому могут предшествовать головокружение, тошнота, рвота, звон в ушах, нарушение координации, снижение тонуса мышц. Бессознательное состояние – алкогольная кома – не всегда заканчивается благополучно.

Особенно трудно приходится подросткам, злоупотребляющим алкоголем. Так у них наблюдаются разнообразные расстройства, преимущественно в эмоциональной и волевой сфере, падает общественная активность, угасают трудовые навыки, страдают здоровое честолюбие и нравственные качества. На первый план выступают такие эмоциональные нарушения, как огрубение, взрывчатость, беспечность, безынициативность, внушаемость. Подростки становятся невнимательны к близким, а порой и жестокими, в отношениях с прежними друзьями – неискренними, холодными, замкнутыми, недоверчивыми. Непринуждённо они чувствуют себя только в «своём кругу». Они легко находят общий язык со злоупотребляющими алкоголем и быстро сближаются друг с другом.

Для несовершеннолетних пьющих характерны наигранность, бесцеремонность, развязность, бахвальство, которое легко сменяется подавленностью, беспомощностью и пассивной подчиняемостью. Они затрудняются прогнозировать события, теряют способность реагировать на стимулы прошлого и будущего, не могут вырваться из плена сиюминутных переживаний и побуждений, живут одним днём. У них наблюдается легковесность и поверхность суждений, излишняя словоохотливость, повышенная самооценка.

Алкоголь, попадая в организм подростка, быстро разносится кровью и концентрируется в мозгу. Вследствие повышенной рефлекторной возбудимости даже небольшие дозы спиртного вызывают у детей бурную реакцию и тяжёлые симптомы отравления. При систематическом поступлении алкоголя в детский организм страдает не только нервная система, но и пищеварительный тракт, зрение, сердце. Печень не справляется с поступлением алкоголя и происходит её перерождение. Страдают и органы внутренней секреции, прежде всего щитовидная железа, гипофиз, надпочечники. В результате на фоне алкогольной интоксикации у пристрастившихся к спиртным напиткам подростков может развиться сахарный диабет, нарушение половой функции и т.д. особенно следует сказать об остром алкогольном отравлении, с которым справиться очень нелегко.

Алкоголь является непосредственной причиной совершения многих преступлений. Пьянки организуются инициаторами с целью вовлечения в банду, получения согласия на преступление или для того, чтобы усилить у соучастников решимость к преступлению. Алкоголь часто применяется для втягивания в преступление несовершеннолетних. Поэтому он незримо присутствует на многих уголовных процессах в качестве пособника и подстрекателя.

Итак, алкоголизм – это социальное зло, несовместимое с принципами морали и нравственности. Он пагубно сказывается на воспитании детей, разрушает семьи. Из-за злоупотребления алкоголем в человеке развивается грубость, эгоизм, моральная распущенность. Пьяницы теряют человеческий облик, становятся нарушителями закона. Спирт разрушает здоровье, расслабляет волю, уродует потомство, ведёт к деградации личности и преступности.

Но пьяницами, как и курильщиками не рождаются. Ими становятся молодые люди, которых вовремя не предупредили, не остановили руку, протянутую к сигарете и рюмке.

источник

Данная беседа для родителей о вреде алкоголя построена на материале и опыте коллег. Материал собран на просторах глобальной сети,большое спасибо, очень пригодился,немного адаптирован. Расчитал на целевую аудиторию родителей 6 -9х классов.

Педагог –психолог Емцова И.В.

Цели: предоставление информации для формирования у учащихся навыков здорового образа жизни, негативного отношения к алкоголю; развитие познавательной активности; выработка собственной позиции по отношению к данной проблеме.

Для пьянства есть такие поводы:

Поминки, праздник, встреча, проводы;

Крестины, свадьба и развод;

И просто пьянство — без причин!

— Когда впервые люди узнали об опьяняющих свойствах спиртных напитков?

Об опьяняющих свойствах спиртных напитков люди узнали не позже чем за 8 тысяч лет до нашей эры — с появлением керамической посуды, давшей возможность изготовления алкогольных напитков из меда и различных плодов, в первую очередь дикорастущего винограда. Возможно, виноделие возникло еще до начала культурного земледелия.

Если оставить на какое-то время в теплом месте виноградный, фруктовый, ягодный сок, то он скоро забродит. Это происходит потому, что находящиеся в соке дрожжевые грибки начинают усиленно размножаться. В процессе своей жизнедеятельности они превращают сахар, а также крахмал, содержащийся, например, в картофеле, свекле, зерне, в винный, или этиловый, спирт.

Водку. При ее изготовлении используется этиловый спирт. А исходным продуктом для получения этилового спирта служат злаки, картофель, свекла, а также сульфитный щелок — отброс бумажного производства, и древесина, осахаренная химическим путем — действием кислот при высокой температуре и давлении. Сырой этиловый спирт (сырец) содержит много примесей, в том числе и ядовитых сивушных масел. В последующем спирт очищают путем перегонки в особых аппаратах. Но и в полученном таким путем спирте-ректификате все же сохраняется часть вредных для организма веществ.

Пиво составляет особую категорию слабых алкогольных напитков. Бытует мнение, что это — ценный продукт. Этот напиток иногда называют даже «жидким хлебом». Но немногие знают, что в пиве присутствуют различные вещества, повышающие чувствительность организма к алкоголю, усиливающие его всасывание. Поэтому смешение пива и водки, как правило, приводит к быстрому и сильному опьянению.

Суррогаты алкоголя. Их употребляют, или ошибочно принимая за этиловый спирт, или намеренно пренебрегая опасностями, как это иногда делают заядлые пьяницы. Подобно обычному спир ту, эти жидкости способны вызвать опьянение, но через 10-12 ча сов после их употребления появляются признаки тяжкого отравления: головная боль, тошнота, рвота, шаткая походка, слабость, затмение или даже потеря сознания. Смерть наступает от мозговых расстройств (через 1-2 суток) или поражения почек (через 1-2 недели).

Что надо, чтобы из крысы-трезвенника сделать крысу-алкоголика?

Способ спаивания животных очень прост: в воду для питья ежедневно добавляют все возрастающие дозы спирта. Через месяц-другой в клетку рядом с поилкой, откуда исходит запах спирта, ставят поилку со свежей

И что же вы думаете? Крыса пробует воду и презрительно крутит мордочкой, зато хмельную воду пьет с удовольствием. При отсутствии алкогольного напитка животные ведут себя подобно настоящим алкоголикам: мечутся по клетке, злобно кусают друг друга, жадно выглядывают в ячейки сетки, поводя ноздрями в предвкушении спиртного запаха. Не которые крысы после периода возбуждения безвольно растягиваются на полу клетки — точь-в-точь как пьяница в состоянии похмелья.

Еще до первого знакомства со вкусом алкоголя у многих подростков образуется определенное представление об этом продукте, о его приятном возбуждающем действии. Но первое знакомство с алкоголем неожиданно оказывается совершенно не таким, каким представлялось: горький вкус, жжение во рту, головокружение, тошнота, в ряде случаев рвота. После такого неприятного знакомства большинство подростков некоторое время избегают алкоголя.

— С чего начинается пьянство?

В 13-16 лет в связи с какими-либо событиями соблазн выпить вино возобновляется, причем постепенно он начинает приобретать новое содержание: от простого любопытства — к тем мотивам, которые формируют пьянство как тип поведения. В число этих мотивов входит стремление избавиться от скуки. В психологии скукой называют особое психическое состояние личности, связанное с эмоциональным голодом. У подростков этой категории утрачен или ослаблен интерес к познавательной деятельности. Подростки, потребляющие спиртное, почти не занимаются какой-либо полезной деятельностью. Существенные изменения наблюдаются у них и в сфере досуга: они ничем не увлекаются, не читают, не ходят в театры, не интересуются музыкой, живописью, по этому алкоголь для них становится своеобразным средством само утверждения в уличной группе товарищей. Беда в том, что такая форма самоутверждения ведет к пагубным последствиям.

Курьезная трагедия. Молодой парень, напившись с товарищами, ре шил отправиться купаться. Но дойти до реки он не смог по той причине, что на пути к ней оказалась большая лужа. Приняв ее за берег реки, пьяный разделся и с разбегу бросился в воду. Естественно, получил основа тельные травмы, в том числе сотрясение мозга. Утром его обнаружили односельчане. На спине потерявшего сознание сидели лягушки и громко квакали. Вот уж воистину: «Пьяному море по колено, а лужа по уши». Ведущий. Каковы последствия употребления алкоголя? История знает печальные случаи, когда великолепные художники, писатели или ученые становились алкоголиками. Систематическое злоупотребление спиртными напитками приводит к снижению умственных функций, ухудшению внимания, утрате способности к творчеству. Сильно заблуждаются те, кто считает, что алкоголь способствует творческой деятельности.

Вот письмо в редакцию одной из газет: «Я думаю, что конец моей карьере видного специалиста, конец моей человеческой карьере наступил тогда, когда я, не имея уже денег на водку, отнес в букинистический магазин первую книгу из своей библиотеки. Постепенно я продал все книги, в связи с чем отпала нужда в книжных полках, которые я тоже продал за бесценок, лишь бы купить спиртное. Противиться обуревающей меня страсти не было сил. Я оживлялся лишь при виде бутылки, жил как в полусне. Мною овладела глубокая апатия. Все больше сужался круг интересов, пока не дошел до размеров бутылочного горлышка. Бывали вспышки, какие-то проблески, но все реже и реже. Я опустился, стал завсегдатаем «забегаловок». Позади остались профессиональный рост, прекрасная семья, заманчивые перспективы. Когда-то невероятно брезгливый, теперь я мог пить из замызганного стакана, пристроиться спать в подворотне, у мусорной свалки, а то и в уличном туалете. Падать всегда легче, чем подниматься. И я па дал».

Что такое алкоголизм и каковы его основные по следствия?

— Чем отличается пьянство от алкоголизма? Врач-нарколог. Различие между ними состоит только в степени заболевания: пьянство — начальная стадия алкоголизма.

Алкоголизм — тяжелая хроническая болезнь, в большинстве своем трудноизлечимая. Она развивается на основе регулярного и длительного употребления алкоголя и характеризуется особым патологическим состоянием организма: неудержимым влечением к спиртному, изменением степени его переносимости и деградацией личности.

Для алкоголизма опьянение представляется лучшим психическим состоянием.

СХЕМА РАЗВИТИЯ АЛКОГОЛИЗМА

Опьянение с выпадением памяти, «затмение». Человек постоянно думает о спиртном, ему кажется, что выпил недостаточно, он пьет «впрок», у него развивается жадность к алкоголю. Однако он сохраняет сознание своей вины, избегает разговоров о своей тяге к спиртному.

Утрата контроля над собой после первого же глотка спиртного. Стремление найти оправдание своему пьянству, сопротивление всем попыткам предотвратить его желание выпить. У человека развивается высокомерие, агрессивность. Он обвиняет окружающих в своих бедах. У него начинаются запои, его друзьями становятся случайные собутыльники. Он вынужден уйти с постоянной работы. Утрачивает интерес ко всему, что не имеет отношения к спиртному.

Ежедневное похмелье. Распад личности. Помутнение рассудка. Сбивчивость мысли. Человек пьет суррогаты алкоголя, технические жидкости, одеколон. У него развиваются бессознательные страхи, белая горячка, другие алкогольные психозы.

Ведущий. Передается ли алкоголизм по наследству?

Психолог. Статистически доказано, что сам алкоголизм не передается генетически, передается только склонность к нему, вытекающая из особенностей характера, полученного от родителей. А быть человеку алкоголиком или нет — этот вопрос решается конкретной жизненной ситуацией, то есть условиями внешней среды. В развитии пьянства у детей алкоголиков решающую роль играют дурной пример родителей, обстановка пьянства в доме, в семье.

— Взаимосвязаны ли пьянство и преступность?

У Жизнь показывает, что в состоянии опьянения действительно устраняются сдерживающие факторы: именно пьяными совершается подавляющее большинство особо жестоких и без образных преступлений.

Установлено, что пьяными совершается 55 % всех краж, 79 % грабежей, 69 % нападений. Преступления среди несовершеннолетних в большинстве своем — так же результат пьянства. Более 80 % хулиганских действий приходится на подростков, пребывавших в нетрезвом виде.

Что вы знаете о борьбе с пьянством?

В некоторых, прежде всего мусульманских, странах были введены и религиозные запреты на употребление алкоголя.

Одно время и в России пьянство преследовалось государством. При Петре I пьяницам, попавшим в тюрьму, вешали на шею тяжелую чугунную медаль с надписью «За пьянство». Когда же пьянство начало угрожать производству, правящие классы стали применять другие, более решительные меры.

В 20-х годах XX века в США был введен «сухой закон», запрещающий производство и употребление спиртных напитков. Но полный запрет был заранее обречен на провал. Уже через несколько лет «черный рынок» США наводнился богатым набором спиртных напитков. Нелегальное производство алкоголя стало самым прибыльным занятием, и в 1933 году «сухой закон» был отменен.

Сейчас в ряде стран метод убеждения сочетается с более или менее энергичными административными мерами. Вы глядят справедливыми суровые наказания, имеющие место в некоторых странах для лиц, систематически пьянствующих и имеющих малолетних детей.

Давайте задумаемся! Почему люди идут в театры, на стадионы, в кино, на дискотеки? Чтобы отдохнуть, получить удовольствие, ответите вы. А что такое удовольствие? Все, что нравится, что вызывает положительные эмоции. Однако ради удовольствия выпить вина некоторые люди готовы пожертвовать здоровьем, учебой, работой, дружбой, семьей, своим счастьем. Подумайте, стоит ли это «удовольствие» вашего счастья, а порой и всей жизни?

источник

Положительный пример родителей – это важнейшее профилактическое средство, способное уберечь детей от экспериментирования с алкоголем и наркотиками. Научные исследования показывают, что подростки начинают употреблять психоактивные вещества под действием множества факторов, но главенствующее значение при этом приобретают особенности личности и поведения родителей. Памятуя об этом, ответьте на следующие вопросы:

1. Много ли в вашей домашней аптечке психотропных препаратов?
2. Всякий раз, когда у вас тяжело на душе, принимаете ли вы таблетки или спиртное?
3. Вы привыкли после работы выпивать немного спиртного, а после сытного обеда – выкуривать сигарету?
4. Вы на всякий случай храните в домашней аптечке прописанные вам лекарства и не избавляетесь от них, когда отпадает необходимость в их приеме?
5. Вы смеетесь над пьяными, которых показывают по телевидению или кино?
6. Вы носите футболки и другую одежду с изображениями, имеющими отношение к рекламе психоактивных веществ?
7. Представляет ли в выгодном свете алкоголь и наркотики звучащая в вашем доме музыка?
8. Вы не уважаете законы и отказываетесь соблюдать правила дорожного движения?

Если на большую часть вопросов вы ответили «да», то постарайтесь перемениться, иначе вам не стать действенным орудием предупреждения алкоголизма и наркомании у своих детей.

Еще один залог успешной профилактики алкоголизма и наркомании – ваша родительская динамичность. Это значит, что вы будете признаваться перед детьми в своих заблуждениях. Словом и делом вы станете свидетельствовать им о том, что каждый человек в вашем доме растет и развивается, совершает ошибки и признается в них другим, учится на своем и чужом опыте, а также получает поддержку и стремится стать лучше.

Не секрет, что дети «учатся жизни» главным образом на примере ближних, вот почему во всех обстоятельствах нужно принимать в расчет силу примера и не лицемерить с детьми. Например, чтобы ваши дети приобрели действительно эффективные навыки общения, нет ничего лучше, чем практиковать их в отношении своего супруга или супруги. «… Всякий человек да будет скор на слышание, медлен на слова, медлен на гнев…» (Иак. 1:19). Прежде всего выслушивайте своего спутника жизни. Постарайтесь сделать так, чтобы дети как можно реже «ловили вас с поличным» в общении друг с другом.

Дети часто принимают импульсивные, противоречащие здравому смыслу решения. Так, например, под давлением сверстников они легко уступают и совершают первый в своей жизни глоток спиртного. Если их воспитывали в жестких условиях, они могут почувствовать себя, как в ловушке, поскольку детям, никогда не видевшим, как родители признают свои грехи, свойственно думать, что им также не по силам свернуть с пути неверных решений и ошибок. Прибавьте сюда страх перед наказанием в случае обнаружения прегрешений, ведь он побуждает детей скрывать содеянное, а не просить прощения. Так покажите детям, как следует принимать верные решения. Оступаясь, будьте добры, покажите пример, как надлежит признавать свои промахи и ошибки и, двигаясь вперед, учиться на них.

Есть еще одна возможность оказаться действенным орудием предупреждения алкоголизма и наркомании у детей – вести активный образ жизни. Дело в том, что скука является важным стимулом развития наркозависимости, и с этим нельзя не считаться. Если родители живут скучно, скучно будут жить и их дети. А если задуматься, то каких только удовольствий и развлечений не бывает в жизни, и все они вполне доступны – дети должны об этом знать.

Родителям стоит больше времени посвящать своим детям. Все равно, говорят вам об этом дети или нет, они жаждут вашей любви, они ценят вашу доброту и внимание, а еще возможность попросить у вас совета. И даже в неминуемые моменты детского неповиновения вы только присмотритесь: ваши дети готовы вас умолять, чтобы вы были рядом с ними. Прислушивайтесь к ним, сопереживайте им, глубже проникайтесь их чувствами. Помогайте им советом не только в тех ситуациях, когда они просят вас об этом, но по возможности всегда. Предлагайте их вниманию всевозможные варианты решения насущных проблем. Пусть ваши дети знают, что вы всегда найдете для них время.

Мы не раз и не два в день приходим в замешательство, опускаем руки или раздражаемся на детей и время от времени всерьез ломаем себе голову над тем, а не перебарщиваем ли мы со своей любовью. И тем не менее эти мысли ничуть не вредят нашей к ним любви, что мы и стараемся им доказать и словом, и делом.

Про любовь чем – то обусловленную, само собой разумеется, не скажешь, что она идет от сердца. Это значит действуй, как тебе велят, или делай, что положено, и тогда тебя будут любить. Дети зачастую так и думают: если они доставят неприятности взрослым – что-то испачкают, сломают, не сделают как надо уроки, то их перестанут любить. Родители же нещадно эксплуатируют это детское видение. В этом корень ненадежности родительской любви, и дети это очень болезненно воспринимают. Они видят, вернее, их заставляют увидеть грязь, преодолев которую они уже не смогут, будучи плохими, пользоваться родительской любовью. Таким образом дети узнают, какова их реальная ценность с точки зрения родителей. По сути дела, их не направляют к высшим целям, а подталкивают к провинности, и прежде всего к наркозависимости. Почему мы так думаем? Потому что, находясь в отношениях с родителями словно на лезвии бритвы, когда последние уже готовы их отвергнуть, дети ищут одобрения в иных местах, зачастую в группах подростков с девиантным поведением.

Вам не справиться с детьми, если ваща любовь не является безусловной. Спиртное и наркотики принесут детям то моментальное удовлетворение, которого они жаждут, задыхаясь в атмосфере обусловленной родительской любви. Так что удовлетворяйте насущную потребность своих детей в вашей безусловной к ним любви.

Поведение детей с ранних лет следует вводить в определенные рамки. Безусловная любовь не предполагает отсутствия дисциплины, как раз наоборот. Любовь обуздывает детей ради их собственного блага, даже когда они причиняют родителям беспокойство, страдания и боль. Надо принимать в расчет тот факт, что предоставленные самим себе дети, скорее всего, будут принимать неверные решения. Но посредством обуздания, с одной стороны, и одобрения – с другой они узнают не только границы допустимого поведения, но и последствия поведения безответственного. При этом им открывается ценность заслуженного вознаграждения и наслаждения. Обучаясь брать на себя ответственность за свои действия, дети учатся обдумывать собственное поведение на два-три хода вперед, чтобы не допускать того положения, при котором отдаленные последствия их решений окажутся пагубными. Именно эта наука и поможет им сказать «нет» спиртному и наркотикам.

На деле это означает то, что безответственное поведение станет ассоциироваться у детей с нежелательными следствиями, например с жесткими ограничительными мерами со стороны родителей. Тем самым детям преподается закон причинно – следственных связей. Например, когда у них в школе снижается успеваемость, ограничивается или отменяется их право на телефонные разговоры. Дети могут на время лишиться и водительского удостоверения. У них также может быть продлен «комендантский час» с соответствующим ограничением времени общения с друзьями.

Родители и дети должны сообща устанавливать правила внутреннего распорядка. Дисциплинарные рамки становятся незыблемее, когда дети до того, как начнут действовать, узнают о последствиях безответственного поведения. При этом лучше, если возможные наказания они определят сами. Вы же в качестве родителей обязаны строго следовать установленному распорядку и не спускать дело на тормозах.

Как часто родители, пытаясь совладать с безответственным поведением своих детей, демонстрируют непоследовательность. В одном случае они бывают чрезмерно строгими, в другом, аналогичном первому, проявляют более либеральный подход. Иногда один из родителей «срывает» обуздание детей другим родителем. Первый после безответственных действий детей суживает рамки дозволенного, между тем как второй родитель за спиной у первого оставляет детям ряд привилегий. Эти непоследовательность, противоречие друг другу льют воду на мельницу безответственного поведения детей и ведут к задержке их развития. В отношении обуздания своих детей родители должны проявлять большую сплоченность.

Предупреждая детей, что любое употребление алкоголя или наркотиков вызовет незамедлительное наказание, родители дают им возможность уйти от давления со стороны сверстников. Получив предложение покурить или выпить, дети могут сказать в ответ: «Если папа узнает, что я выкурил сигарету, он на полгода лишит меня водительских прав. Так что спасибо… но я не сделаю ни одной затяжки». С помощью такого многократного опробованного способа можно преодолеть совращение детей посторонними людьми.

Если безответственное поведение детей карается наложением строгих родительских санкций, то поведение, при котором дети привыкают отвечать за свои поступки, должно достойно награждаться. Чтобы дети знали о долговременных преимуществах, которые дают принимаемые ими ответственные решения. Родителям следует свидетельствовать о них при помощи «авансов». Детям трудно понять (либо им это все равно), что они, научившись с юных лет принимать правильные решения, и в последующие годы будут принимать правильные решения. Побуждайте детей поступать именно так, а не иначе с помощью последовательного материального и духовного вознаграждения.

Система поощрений и ограничений готовит детей к жизни в реальном мире. Когда человек устраивается на работу, ему устанавливают круг обязанностей и жалованье. Если к исполнению обязанностей этот человек подходит ответственно и выполняет работу качественно, он может надеяться на повышение оклада, получение премии или продвижение по служебной лестнице. Помогая детям уже в раннем возрасте постичь эту систему, вы готовите их к дальнейшей жизни. Но важнее в этой системе другое – стимуляция превышающих уровень посредственности достижений, а это не что иное, как побуждение к высоким достижениям.

Одна из болевых точек переходного возраста – контроль и управление. Кто кем управляет: родители детьми или дети родителями? Ответ можно получить за столом непрекращающихся переговоров отцов и детей. Возникающая при этом даже в самых благополучных семьях напряженность свидетельствует о трудностях приспособления родителей к постоянно меняющемуся фактору физического, эмоционального и умственного развития детей. Детям хочется все большей свободы, родителям – по возможности ее ограничить.

В неблагополучных семьях родители доходят до крайностей. Они стремятся либо ужесточить контроль поведения детей, либо попустительствуют их бесконтрольному поведению. Чрезмерно авторитарные родители бояться «опустить поводья», хотя это толкает их детей на открытое неповиновение. Одним из проявлений противодействия такому поведению родителей является употребление наркотиков. Попустительствующие родители отличаются низкой самооценкой и видят в своих детях друзей, способных поддержать их в трудную минуту. Они общаются с детьми как со сверстниками, ибо традиционные отношения родителей и детей им некомфортны. Общение со сверстниками дает «зеленую улицу» употреблению детьми психоактивных веществ, ведь общение на таком уровне не предусматривает каких – либо ограничений. При этом дети остаются незащищенными, так как устанавливать рамки поведения им приходится самим, хотя они обыкновенно еще недостаточно для этого зрелы.

В благоприятных условиях, когда предупреждение алкоголизма и наркомании является приоритетной целью семьи, контроль и управление постепенно делегируются детям, достойным доверия и способным отвечать за свои поступки. При этом основной принцип таков: чем эффективнее дети научатся защищать себя от внешних и внутренних угроз, тем меньше этим должны будут заниматься их родители. Чем младше дети, тем скорее они становятся жертвами злонамеренных сил, вот почему они нуждаются в неусыпной родительской защите. По мере взросления дети учатся управлять собой и не быть жертвами.

Предупреждение алкоголизма и наркомании имеет прямое отношение к вопросам контроля и управления со стороны родителей, поскольку спиртное и другие наркотики угрожают детям утратой контроля над собой. Детей, пребывающих под действием наркотиков, неотвратимо подстерегает опасность. Дети должны знать, что утрата контроля чревата следующими бедами:

• Смерть вследствие вождения автомобиля в нетрезвом виде или под действием наркотиков;
• Передозировка (употребление низкокачественных наркотиков – это настоящая «русская рулетка». Ведь никогда не знаешь, правду ли говорит уличный наркоторговец, скажем, о концентрации наркотического вещества в проданном препарате);
• Нежелательная беременность вследствие бесконтрольного поведения в состоянии алкогольного либо наркотического опьянения;
• Смертельно опасные инфекции типа ВИЧ, способные поставить крест на нормальной половой жизни человека.

Любой ребенок, приходящий домой в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, явно не осознает, что он недавно творил. Когда ребенок не контролирует ситуацию, родители не могут сидеть сложа руки – они обязаны осуществить регулирующий поведение ребенка контроль, коль скоро сам ребенок на него не способен. Дети от независимости никогда просто так не откажутся и постараются манипулировать родителями с целью ослабления их позиции. Но в этой ситуации родители обязаны проявить суровую любовь и последовательность.

Регулирующие поведение детей договоры вызывают разные мнения. Однако, когда речь заходит о наркотиках, договоры приносят много пользы. К тому же составление договора о приемлемом поведении ребенка – это отличная его подготовка к жизни во взрослом мире, где люди часто оговаривают предполагаемые санкции в случае невыполнения обязательств одной из сторон. В отношении детей, достигших возраста двенадцати – тринадцати лет, можно использовать приведенный ниже образец договора.

Семейный договор

Чтобы объединить усилия всей семьи и подать добрый пример другим, я соглашаюсь на следующее:

1. Я не буду употреблять наркотики и экспериментировать с ними.
2. Я не буду употреблять спиртное или принимать решение о его употреблении, пока не достигну совершеннолетия.
3. Я не буду без уважительной причины пропускать занятия в школе.

В случае нарушения мной условий договора…

• в первый раз, я не буду встречаться с друзьями в течение недели;
• во второй раз, я не буду встречаться с друзьями в течение двух недель;
• в третий раз, я буду препровожден на семейную консультацию.

Этот текст можно взять за основу. Вы вольны написать и свой вариант договора – такой, который отразит конкретные обстоятельства вашей семьи. Время от времени вы будете его пересматривать и менять пункты и их формулировки. Здесь найдется что обсуждать с семьей, поскольку есть объективные критерии поведения ребенка. Дети не опуская глаз должны сказать своим родителям: «Со своей стороны я полностью принимаю обязательства по договору». Но дети быстро взрослеют, и текст вашего договора должен пополниться следующими обязательствами:

• не садиться в автотранспортное средство с лицами, находящимися в состоянии алкогольного или наркотического опьянения;
• никогда не встречаться с теми, кто употребляет спиртное или наркотики.

Подписав договор, ребенок дает знать, что ему прекрасно известны ожидания родителей. Кроме того, обязательства по договору служат ему стимулом для противодействия негативному влиянию сверстников.

Проводимые учеными исследования показывают, что одна из основных причин употребления детьми психоактивных веществ – это давление со стороны их друзей – алкоголиков и наркоманов.

Знайте всех друзей своих детей. Не позволяйте детям проводить время с кем-то, кто вам не знаком. По крайней мере, потребуйте от детей одно: их друзья должны побывать у вас дома прежде, чем вы разрешите им общаться друг с другом на стороне. Ваши дети должны всегда помнить, что вы готовы пригласить их друзей на званый ужин. Пусть ваши дети не стесняются приводить друзей в гости; пусть ваш дом станет любимым местом их встреч. Не будьте излишне сдержанными или суровыми в отношении чужих детей, чтобы они не чувствовали себя неловко в вашем доме.

Если друзья ваших детей – не очень приятные вам гости, то, запрещая детям встречаться с ними, вы столкнетесь с вполне понятной обидой и яростью собственных детей. Однако вы имеете полное право препятствовать их общению с теми, кто оказывает на них дурное влияние. Держать детей в строгости, решая, когда и где им проводить время, является исключительным правом родителей, особенно в том случае, когда у них есть неоспоримые доказательства того, что эти дети употребляют алкоголь или наркотики. Еще одна вещь, причем более важная, чем ограничение контакта детей с наркозависимыми друзьями, состоит в том, что дети должны чувствовать вашу заботу о них, помнить все ваши наставления и советы. Поделитесь с ними, почему вы так взволнованы их решением дружить с этими ребятами. Нет худа без добра: если ваши дети оказались в неудачном окружении, то воспользуйтесь этим моментом и научите их лучше разбираться в людях.

Зачастую дети начинают употреблять алкоголь и наркотики, потому что не знают, как воспротивиться давлению сверстников или уколоться за компанию с ними. Слово «нет» является могучим средством противостояния внешнему давлению и перспективе всю жизнь провести в нищете. Научите своих детей говорить «нет». Покажите им, как перед лицом трудностей проявлять силу. Помогайте им избегать искушений, соблазнов и обольщений юности. Используйте пи этом ряд оригинальных приемов. Например, когда вашим детям предложат выпить, они могут отклонить предложение с помощью следующих «неожиданных» аргументов:

• Я бы выпил. Но меня что-то мутит. Вы же не хотите, чтобы меня стошнило прямо здесь, в вашей машине.
• Я не пью этот сот вина.
• Я еще возрастом не вышел.
• Я не пью. Никто из моих родных не пьет. В нашей семье это не принято.
• У меня аллергия на спиртное.
• Если я выпью, родители отберут у меня водительское удостоверение.

Умение отказать – абсолютное оружие против давления сверстников. Научить детей отказывать – хорошо, но еще лучше показать им, как можно отказывать, на практике, на живых примерах. Тогда дети с большей пользой смогут воспользоваться этим оружием. Они должны видеть и слышать, как вы, их родители, говорите «нет» на предложение:

• выпить, когда все вокруг выпивают;
• приобрести автомобиль, который вам не по карману;
• совершить покупку, которая также вам не по карману;
• посмотреть неприемлемый по всем критериям фильм;
• привлечь вас к работе, которая помешает вам в срок закончить другую.

Вы не сможете научить детей оказывать сопротивление в условиях повышенного давления со стороны внешних сил, пока сами не научитесь противостоять такому давлению. Нельзя научить детей говорить «нет», пока вы не научитесь этому сами.

Родители должны контролировать поведение своих детей и принимаемые ими ответственные решения. Ваши любовь и верность по отношению к детям – это ценнейший способ предупредить их алкоголизм и наркоманию. Ваши любовь и верность научат детей быть достойными вашей любви и верности в любых, даже самых сложных, обстоятельствах. Формировать достойное поведение детей непросто. В этом деле вы должны научиться видеть главное, иначе вам не добиться своей цели. Мало того, у вас должна быть воля к достижению этой цели – абсолютной трезвости детей, их сознательному отказу от наркотизации. Применяя новые и новейшие методы предупреждения алкоголизма и наркомании, не упускайте из виду то, что главным в деле этого предупреждения была и остается ваша личность.

1. Дмитриева Н. В., Четвериков Д. В. Психология аддиктивного поведения. Новосибирск, 2002.

2. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. — М.: Изд. Центр «Академия», 2001. 144 с.

3. Тимошенкова Е.Д. Аддиктивное поведение в подростковом возрасте. Смоленск, 2006.

4. Реан А.А. «Психология подростка. Полное руководство / Под общей ред. А.А. Реана. СПб., 2008.

5. Сирота Н.А., Ялтовский В.М. Эффективные программы профилактики зависимости от наркотиков и других форм зависимого поведения. М., 2004.

6. Шабалина В. Аддиктивное поведение в подростковом и юношеском возрасте / В. Шабалина // Психология подростка. — М., 2003: Прогрессив. Био-мед. Технологии, 2000. 84 с.

источник

А ведь пьяницами не рождаются. Откуда же они берутся?
Мне не раз приходилось наблюдать такую картину: во время различных застолий со спиртными напитками дети устраивали свои «застолья» и, копируя взрослых, «понарошку» наливали себе вино, чокались стаканчиками и пили.
Через некоторое время кто-то из детей шёл, пошатываясь, имитируя походку пьяных.
Взрослые, наблюдавшие эту сцену, смеялись.
А так ли это смешно и безобидно?
Можно со всей очевидностью сказать, что этот пример неправильного, даже преступного поведения родителей, поведения, которое может пагубно отразиться на будущем детей.
Учёные доказали, что на формирование у ребёнка или подростка привычки употреблять алкогольные напитки решающее влияние оказывает его ближайшее окружение. Вот почему одним из самых важных факторов, определяющих отношение детей к алкоголю, являются алкогольные традиции семьи. Маленький ребёнок, сидящий за праздничным столом, ждёт, что ему в рюмку нальют сладкой воды, «детского вина», и он под одобрительный гул гостей потянется чокаться со всеми, усваивая при этом внешний ритуал винопития.
Эта опасная игра в «застолье» пробуждает у него интерес к алкоголю, поэтому недопустимо наливать ребёнку в рюмку вино, даже «лёгкое», даже простой лимонад, чокаться с ним, произносить тосты. Уже в это время начинает формироваться представление об алкоголе как об особом, обязательном спутнике торжеств и встреч, притягательном символе взрослой жизни.
Опыты, проведённые с детьми в детских садах, показали, что если детям предложить сыграть в «день рождения» или «Новый год», то они с достаточной точностью копируют в игре внешние атрибуты взрослого застолья: открытие шампанского, чоканье бокалов, тосты и т. д.
Таким образом, даже непреднамеренное приобщение детей к алкогольным обычаям может стать начальным, пусковым механизмом для их дальнейшего самостоятельного знакомства с алкоголем.
Именно в семье закладываются основы поведения ребёнка. Если у ребёнка ещё в детстве выработано отрицательное отношение к алкоголю, то даже будучи взрослым и, оказавшись в «благоприятной» ситуации, не потянется к алкогольным напиткам.
Интересные наблюдения провели английские учёные. Обследовав около 1,5 тысячи несовершеннолетних, установили:
— из 10 подростков, познавших вкус алкоголя, 9 получили первую в жизни рюмку из рук родных – родителей и родственников;
— в семьях, где осуждается пьянство, выпивают лишь 12% детей, а в семьях, где эта привычка поощряется, — около 90%.
Эти цифры показывают: интерес к алкоголю, как правило, рождается в детстве и, что вызывает особое беспокойство, при участии и инициативе взрослых.
В возрасте 14 – 15 лет мотивами употребления алкоголя становятся традиционные поводы: «неудобно было отстать от ребят», «для храбрости», «за компанию», «чтобы не выглядеть слабаком», «друзья уговорили» и т. д.
Стоит раз прикоснуться к спиртному, как уже снимается психологический барьер и подросток чувствует себя вправе выпить с товарищами или даже в одиночку.
Недаром говорят в народе «Реки начинаются с ручейка, а пьянство с рюмочки».
Для детского организма алкоголь представляет огромную опасность, потому что он во много раз чувствительнее к действию ядовитых, токсичных веществ, чем организм взрослого: в нём ещё не развиты системы защиты, обезвреживания, которые являются преградой на пути попадания вредных и ядовитых веществ. Кроме того, нежные ткани органов ребёнка содержат относительно большое количество воды и легко всасывают алкоголь. Именно поэтому даже самые ничтожные его дозы могут вызывать у детей тяжёлые отравления. Нет ни одного органа, который не страдал бы от его действия. Попадая в организм, алкоголь быстро всасывается слизистой оболочкой желудка, тонкого кишечника, попадает в кровь и разносится по всем органам и тканям, отравляя и разрушая их. Больше всего поглощают алкоголь мозг и печень, а, следовательно, и больше страдают от него.
Алкоголь в чистом виде находится в крови недолго, но продукты его разложения (гораздо более ядовитые, чем сам алкоголь) накапливаются и задерживаются в организме до 15 — 20 и более дней. Таким образом, он оказывает вредное действие ещё долгое время после того, как человек принял даже самую небольшую дозу спиртного.
Алкоголь наносит разрушающее действие центральной нервной системе ребёнка. При постоянном употреблении напитков, содержащих алкоголь, у детей развиваются следующие изменения:
— тормозится рост;
— изменяется состав крови, снижаются иммунные силы организма, такие дети часто болеют ОРВИ;
— снижается интеллект, быстро наступает деградация;
— возникают заболевания внутренних органов;
— развиваются отклонения в психике;
— нередко возникают ранние половые контакты с заражением венерическими заболеваниями;
— развивается сахарный диабет;
— тормозится или останавливается половое развитие.
Алкоголь имеет ещё одно страшное свойство – привыкание к нему. Детский алкоголизм относится к очень тяжелой психической и физиологической зависимости, которая очень быстро формируется и приводит к деградации личности. Недаром его называют великим обманщиком: за кратковременное и весьма сомнительное удовольствие после приёма алкоголя человек может расплатиться своим здоровьем. У того, кто начинает пить регулярно, незаметно формируется непреодолимая тяга к нему, переходящая в болезнь – алкоголизм. У детей появляются определенные признаки алкоголизма:
— удлиняется форма лица, лоб становится низким, кости подбородка неправильно развиваются, происходит укорочение верхней губы, уплотнение затылка;
— наблюдается деформирование грудной клетки, недоразвитие тазобедренных суставов, слабое разгибание локтевые суставы;
— неправильное физическое развитие и т. д.
Согласно мнению многих учёных разных стран, чем в более раннем возрасте человек начал употреблять алкогольные напитки, тем больше вреда они ему принесут в дальнейшем. Так, на сегодняшний день установлено, что около 80 % больных, находящихся на лечении от алкоголизма, начали употреблять алкогольные напитки до 20 лет.
Уважаемые родители, помните, чем надёжнее вы оградите ребёнка от употребления алкогольных напитков, тем успешнее будет воспитывать чувство неприязни и безразличия к ним, тем больше вы сделаете для здоровья, для будущего ребёнка.

А для этого нужно не так уж много: всегда следует помнить, что дети постоянно смотрят на взрослых и берут с них пример, стараются во всём подражать маме, папе, старшим братьям и сестрам – самым любимым и близким людям. Поэтому, прежде всего, откажитесь сами от употребления алкогольных напитков. Если к вам пришли гости, не устраивайте застолья со спиртными напитками, есть очень много способов весело и интересно провести свой досуг без вина (водки).
С давних пор у нашего народа лучшим выражением гостеприимства считалось угощение чаем с вареньем, пирогами, различными сладостями.

источник

Беседа с родителями на тему:»Формирование здорового образа жизни подростков.Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения.

Выступление при беседе с родителями

Формирование здорового образа жизни подростков. Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения.

Важнейшим показателем богатства и процветания нации является состояние здоровья подрастающего поколения.

Фундамент здоровья и становления личности закладывается в раннем возрасте. Заболеваемость детей, подростков часто связана с недостаточной их информированностью о риске возникновения некоторых заболеваний и навыков первой помощи, наличием вредных привычек и в целом низким уровнем культуры самосохранения.

Одним из важнейших аспектов здорового образа жизни является сознательный отказ от табакокурения, приема алкоголя, наркотических средств. Провозглашенный еще врачами древности постулат о том, что любую болезнь легче предупредить, чем лечить, становится буквальным по отношению к наркотической, алкогольной и табачной зависимостям.

Важность профилактических мероприятий в детском возрасте

Дети и подростки склонны игнорировать и недооценивать долговременные последствия своего поведения. Их способность оценить опасность, которую несут табак, алкоголь, наркотики, понять, что такое зависимость, как легко она появляется и насколько

трудно с пей бороться, просто недостаточно развита.

Период юности — это период быстрого физического, эмоционального и социального развития, часто сопровождаемый сильными стрессами, неуверенностью в себе, перепадами настроения и проявлениями недисциплинированности. Неотъемлемыми чертами юности являются эксперименты и рискованные действия, и злоупотребление психоактивными веществами является идеальной предпосылкой для такого поведения. Весьма значительно в этот период влияние сверстников, особенно молодежи старшего возраста. Часто сверстники оказывают давление на молодых людей, принуждая их употреблять табак, алкоголь, наркотики.

Поп-культура и средства массовой информации склонны придавать употреблению алкоголя, табака определенную привлекательность.

Принятие свободного и сознательного решения не употреблять алкоголь, табак и наркотики и следование этому решению, особенно в условиях давления со стороны сверстников и других факторов, способствующих наличию вредных привычек, является весьма сложным процессом.

Школа представляет собой уникальную и весьма важную «площадку» для принятия мер по профилактике зависимостей. Это связано с тем, что комплексный подход на долговременной основе, сочетающий политику, экологические аспекты, просвещение и

услуги в области здравоохранения, самым эффективным образом обеспечивает борьбу с этими предрасполагающими факторами, формируя у молодежи знания, установки и навыки, необходимые для сохранения здорового образа жизни.

Основная цель профилактической работы с детьми и подростками — отказ от употребления химических веществ, изменяющих состояние сознания.

В профилактической работе учителям и родителям необходимо поставить следующие задачи:

дать детям объективную информацию о действии химических и растительных веществ на организм;

ориентировать детей на сохранение здорового образа жизни;

дать детям возможность овладения определенными поведенческими навыками, способствующими делать свой собственный выбор.

Рекомендации для взрослых по работе с подростками

1. Имейте ясное представление о подростках. Старайтесь понять их мир. Принимайте их такими, какие они есть.

2. Осознайте свои границы как взрослого. Вы можете оказывать определенное влияние на поведение подростка, но оно никогда не абсолютно. По мере роста детей авторитарная власть и дисциплинирование должны уступить место чему-то новому: заботе и поддержке, любви и терпимости на определенной дистанции.

3. Научитесь доверять молодежи и их способности выжить и мире. Зачастую они оказываются намного более приспособленными к жизни, чем это представляется взрослым. Слишком часто взрослые берут подростков в плен своих собственных страхов о мире. Они обращаются с ними, как с хрупкими, несмышлеными существами, способными навредить себе своими действиями. В своем желании защитить молодежь, они воздвигают ограничения, которые приносят больше вреда, чем пользы.

4. Объясняйте, что именно Вы ждете от подростка. Ваши объяснения должны быть понятны ему, так же как и Ваши побудительные мотивы.

Подросткам надо также знать, какие последствия их ждут, если они решат не соблюдать эти правила.

Важно дать возможность самим подросткам высказаться, что они решат не соблюдать эти правила.

Важно дать возможность самим подросткам высказаться, что они думают по поводу установленных правил и последствий их нарушений.

Будьте честными в отношении своих чувств, потребностей и ограничений.

Не бойтесь делиться с подростками своей неуверенностью в чем-либо. Они прекрасно чувствуют, когда другие избегают каких-то тем или не говорят правды. Им также необходимо видеть, что взрослые тоже имеют слабости и недостатки, которые они

Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации.

Монополистическое производство табака и табачных изделий, широкая торговля ими и реклама этих изделий, огромные доходы от торговли и рекламы, а также напряженный ритм современной жизни — именно это ведет к увеличению количества курящих людей.

Установлено также, что нижняя возрастная граница появления пристрастия к курению все время снижается. Средний возраст начала курения в России резко снизился до 10—11 лет.

Возраст первой пробы (начала) потребления табака различается у разных детей. Первая проба происходит в возрасте от 6 до 16 лет включительно.

Почему крайне вредно употребление табака для растущего организма?

Курение замедляет физическое и психическое развитие, организму в эти годы нужно много сил, чтобы справиться со всеми нагрузками: как физическими, так и умственными. Действие никотина, в первую очередь, сказывается на нервной и сердечно- сосудистой системе.

Курение отрицательно влияет на скорость мыслительных процессов, а значит, на качество обучения. Число неуспевающих возрастает в тех группах, где больше курящих.

У курящих ребят хуже память, понижен слух, они отличаются нервозностью и раздражительностью.

Как известно, навыки, привычки, усвоенные в раннем возрасте, самые прочные. Это относится не только к полезным, но и к вредным привычкам. Чем раньше ребенок приобщается к курению, тем быстрее наступает привыкание к нему, и в дальнейшем труднее отказаться от курения.

Причины, по которым начинают курить подростки

У мальчиков причинами начала курения являются стремление подражать взрослым, отождествление курения с представлениями о самостоятельности, силе, мужественности.

У девушек начало курения часто связано с кокетством, стремлением к оригинальности, желанием нравиться мужчине.

Практически каждый ребенок имеет комплекс неполноценности, который доставляет ему переживания и не дает покоя даже во время досуга и развлечений, а родители слишком заняты, чтобы с этим разобраться или же сами являются источником такого комплекса, часто не догадываясь об этом. Сигарета, таким образом, является самым доступным и дешевым средством для того, чтобы справиться с потоком негативных эмоций, вызванных и комплексом, и другими упомянутыми причинами, отвлечься, а также снижает барьеры для завязывания новых знакомств в надежде найти поддержку.

Некурящие дети ошибочно считают что, если они начнут курить, они расширят свой круг общения, добьются уважения и признания со стороны окружающих, компании. Они думают, что курение поможет справиться с жизненными трудностями, учебным стрессом. Но в течение 2—3 недель экспериментирования с курением, у детей развивается дорогостоящая табачная зависимость, подрывающая их силы, освободиться от которой очень трудно.

Большинство детей вынуждены скрывать свое курение от родных и близких людей, вести двойную жизнь. Поэтому наше отношение к курению должно быть как к болезни.

Как предотвратить детское курение

Лучше всего начинать профилактику курения у детей с того возраста, когда маленький человек начинает что-то понимать и задавать вопросы. В это время он доверяет родителям, и постоянные ненавязчивые разговоры о взрослой жизни, о том, что ребенок будет делать, а чего не будет, когда вырастет, прочно запишутся у него в подсознании. По мере взросления и накопления информации, нужно продолжать приводить новые и новые

аргументы в пользу здорового образа жизни, усложняя их постепенно. Поверьте, никого, кроме родителей, не заботит будущее ребенка. Всем остальным, как это не грустно, его курение даже выгодно. В доме, где родители или другие взрослые сами курят, удержать от курения ребенка сложно вдвойне. Но, все же попытайтесь нарочито театрально сваливать вину за все недомогания на курение, никогда не оставляйте сигареты в доступных местах, окурки в пепельнице, по возможности избавьте ребенка от пассивного курения.

Широко известно, что лучшим средством против курения является спорт. Если ребенок регулярно, в идеале каждый день, имеет индивидуально дозированную, не до изнеможения, физическую нагрузку, у него идет постоянная подпитка эндорфином, так называемым «гормоном счастья». Это тоже в каком-то роде наркотическое вещество, но только выработанное организмом от естественной стимуляции и потому органичное, и полезное для здоровья. Того же можно достичь с помощью медитации, серьезных занятий искусством, но это уже для более взрослых. Сигарета вызывает выработку эндорфина в организме как реакцию на никотин и другие алкалоиды табачного дыма.

При выборе вида спорта обязательно необходимо учитывать интересы ребенка. Если ребенок бросает спорт в подростковом возрасте, вероятность начала курения возрастает. Кроме того, спорт повышает самооценку и ускоряет физическое развитие, так что возникает меньше необходимости в дополнительных атрибутах взрослости.

Что делать, если ребенок закурил?

Если ребенок уличен в курении, то можно быть уверенным — это далеко не первая его сигарета, что бы он ни говорил.

Запретить подростку курить, наказаниями и скандалами не получится, вся надежда на его собственный здравый смысл и генетическую устойчивость к наркотическим веществам. Но, к сожалению, оба эти фактора начинают действовать в полной мере только во взрослом состоянии, а вред ребенок наносит себе с первой же сигаретой и совершенно неосознанно. Важно понимать, что дети начинают курить не родителям назло, а потому, что сами не справились со своими проблемами, и грамотно помочь им было некому. Что случилось — то случилось, но, возможно, еще не упущено время, чтобы оградить его от алкоголя и наркотиков, т.е. самое важное грубыми окриками не оттолкнуть ребенка от себя. Стоит попытаться понять, какие проблемы мучают ребенка, а не кричать на него, лишать карманных денег и запрещать встречаться с друзьями. Может быть, даже лучше поинтересоваться, какие сигареты он курит, сколько штук в день, как давно, хочет ли бросить, и чем вы можете ему помочь.

При уличении в курении ребенка необходимо родителям и педагогам постараться сдерживать свои эмоции, не ругать ребенка, но и не скрывать, что расстроены, и вам это далеко небезразлично. Если в семье есть человек, отношения с которым у ребенка в данный момент лучше, чем с родителями, и который имеет авторитет, можно попросить

его прояснить ситуацию, по-дружески пообщавшись с ребенком. Убедитесь, что ребенок действительно знает реальные причины, почему курение наносит вред организму, какой именно вред. Если не знает, спокойно объясните ему, но не пугайте, укажите лишний раз на индивидуальность реакции каждого организма, напомните, что «яд — не вещество, а доза» (это сказал еще Парацельс). Т.е. любым способом давайте понять, что исправить такую ситуацию можно, но под силу это только ему самому, нужно лишь понять, что для него более важно (имидж сейчас или здоровье потом). Так или иначе, эта неприятность — не повод воспитывать в ребенке комплекс вины, делать его пребывание дома

невыносимым из-за постоянных нотаций и поучений. Не забывайте, что подростку особенно необходим дом со спокойной обстановкой, уважительным и доверительным отношением к нему родителей.

Помощь в борьбе с табакокурением у детей можно получить у врачей, занимающихся лечением табачной зависимости.

Вино губит телесное здоровье людей,

губит умственные способности,

губит благосостояние семей

губит душу людей и их потомство.

В России «северный» стиль употребления алкоголя -потребление алкоголя преимущественно в виде крепких напитков (водка, самогон) единовременными большими

дозами («залпом», «единым духом»). Для стран с северным стилем потребления алкоголя (Россия, Ирландия, Норвегия, Дания, в недавнем прошлом — Швеция) свойственна тяжелая алкогольная ситуация, характеризующаяся распространенностью алкоголизма среди населения, высокой заболеваемостью и смертностью, обусловленной алкоголем. Для стран, в которых алкоголизм не является острой медицинской или социальной проблемой (Италия, Франция, Испания и др.), характерен «южный» стиль потребления алкоголя, главным образом, в виде вина и пива.

История зарождения пьянства в России как массового социального явления — суть истории формирования северного стиля потребления алкоголя.

Особенности и тенденции алкоголизации подростков в России:

— высокий темп подростковой алкоголизации;

— тенденция к снижению возраста лиц. Употребляющих алкогольные напитки;

— феминизация (все большее количество девочек-подростков начинает употреблять алкогольные напитки);

— возрастающее стремление взрослых дистанцироваться от проблем подростковой алкоголизации, переложить их решение на правоохранительные органы.

Причины первой пробы алкоголя:

— желание не отставать от компании, быть «как все»;

— возможность пережить приятные ощущения;

— стремление отключиться от неприятностей; «от нечего делать» и др.

Это чаще всего внешняя мотивировка, а истинные причины (мотивы) намного глубже:

— невозможность удовлетворить свои важные потребности, желания;

— неспособность разрешать жизненные трудности, освобождаться от отрицательных эмоций в конструктивной форме;

— неумение самостоятельно принимать ответственные решения, противостоять негативному воздействию сверстников;

— проявление оппозиции и эмансипации.

Несовершеннолетний, начинающий употреблять алкоголь, находится в своеобразной социальной ситуации: с одной стороны, мощный прессинг рекламных предложений нового стиля жизни, связанного с употреблением пива, поиск новых ощущений в сочетании с доминирующими у подростка мотивами любопытства и подражания кумирам; с другой стороны — безучастность и некомпетентность сверстников, значимых взрослых, в том числе родителей.

Детям сложно бороться с употреблением алкоголя самостоятельно, так как они повторяют модель жизни своих родителей (семейные ценности, правила, установки, убеждения, роли, образцы поведения, взаимоотношений).

Знакомство с алкоголем в семье начинается с семейных застолий, которые практически немыслимы без обилия спиртных напитков. Рано или поздно ребенка угощают каким-либо спиртным. И очень многое зависит даже от того, как понимают в семье само это слово — «спиртное». Огромное количество людей, например, не считает пиво спиртным напитком. Хотя существует пивной алкоголизм, и на пиве вполне можно заработать «белую горячку».

В некоторых семьях детям безмятежно дают пиво или вино, начиная с плодово- ягодных, домашних, сладких, вроде бы «безобидных». И постепенно приучают ребенка к мысли, что алкоголь — это вкусно. Обычно же ребенка постепенно приучают к алкогольному ритуалу — сначала он чокается стаканом с водой, потом появляется вино и более крепкие напитки. Взрослея, ребенок уже не воспринимает застолье иначе, как в сопровождении алкоголя. Просто не понимает, как это можно пить чай и общаться друг с другом.

Алкоголизм, формирующийся в подростковом и юношеском возрасте (от 13 до 18 лет), обычно называют ранним алкоголизмом. Считается, что в этом возрасте клинические

проявления алкоголизма развиваются быстрее, чем у взрослых, а болезнь протекает более злокачественно.

Анатомо-физиологические особенности организма в период возрастных кризов, пубертатный период являются своеобразной благоприятной почвой, на которой алкоголь может обусловить быстрое развитие болезни. Большое значение имеет степень алкоголизации и формы употребления спиртных напитков, в частности, частота, дозы, концентрация алкоголя, реакция организма на его прием.

В организме ребенка или подростка алкоголь прежде всего проникает в кровь, печень, мозг. В связи с незрелостью центральной нервной системы, она наиболее уязвима для действия этанола. Результатом такого действия является изменение личности подростка, нарушается:

— логическое абстрактное мышление;

При воздействии алкоголя поражаются практически все системы организма подростка. Согласно статистике, 5—7% отравлений у детей приходится на долю алкогольных интоксикаций. Явления опьянения у детей и подростков развиваются быстро и могут завершиться комой. Артериальное давление и температура тела повышаются, уровень глюкозы в крови, количество лейкоцитов падает. Кратковременное возбуждение, вызванное приемом алкоголя, быстро переходит в глубокий интоксикационный сон, нередки судороги, даже летальный исход. Иногда регистрируют психические нарушения с бредом и галлюцинациями.

Выделяют несколько этапов в развитии алкоголизма в этих возрастных группах.

На первом, начальном, этапе происходит своеобразная адаптация (привыкание) к алкоголю. Большое значение при этом имеет микросоциальная среда, особенно семья, школа, сверстники. Продолжительность этого периода составляет до 3—6 мес.

Второй этап характеризуется относительно регулярным приемом спиртных напитков. Растут доза, кратность приема алкоголя. Меняется поведение подростка. Данный период продолжается до 1 года. Считается, что прекращение употребления алкоголя в этот период может дать хороший терапевтический результат.

На третьем этапе развивается психическая зависимость, которая может длиться в течение нескольких месяцев или лет. Подросток сам является активным пропагандистом приема алкогольных напитков в любое время, в любых количествах и любого качества. Теряется количественный и ситуационный контроль. Появляются многодневные, недельные, иногда постоянные употребления спиртных напитков. Это начальная стадия хронического алкоголизма.

Четвертый этап определяется как хроническая стадия болезни. Сформирован абстинентный синдром, преимущественно с преобладанием психического компонента. Иногда абстинентный синдром выражен слабо в форме вегетативно-соматических нарушений (головная боль, головокружение, утомляемость, боли в сердце).

Далее, на пятом этапе, наступает быстрое формирование слабоумия (деменции). Дети, страдающие алкоголизмом, быстро опускаются, становятся асоциальными,

грубыми, с частой сменой настроения, сексуально расторможенными, интеллектуально деградированными, с грубыми нарушениями памяти и эмоций.

Важная задача педагогов и родителей — вовремя заметить симптомы болезни и обратиться за помощью к врачам-наркологам. Существует медицинская помощь анонимного обслуживания.

Сегодня, в Употребление алкоголя эпоху гласности, когда не осталось ни одной проблемы, ни одного вопроса, которые не подверглись бы тщательному препарированию в средствах массовой информации, далеко не все имеют четкое представление о проблеме наркомании. А она почти повсюду в мире превратилась в грозную опасность для граждан и государственных институтов. Информация из большинства стран мира свидетельствует, что злоупотребление наркотиками распространилось во всех социальных слоях и возрастных группах и особенно среди молодежи. Дети и подростки в настоящее время приобщаются к наркотикам в более раннем возрасте, чем в недалеком прошлом.

В последнее время каждый ребенок может получить предложение их попробовать, как раньше табак или алкоголь. Зависимость от наркотиков формируется очень быстро, иногда после нескольких употреблений. Наркомания — это болезнь, распространяющаяся со скоростью эпидемии и уносящая жизни детей с неотвратимостью, присущей СПИДу.

Педагогам и родителям необходимо сегодня владеть основами информации, но этой проблеме, чтобы при первом столкновении с ней не запаниковать и не совершить неправомерных действий, не причинить моральный вред всему детскому коллективу.

Причины и условия, которые способствуют приобщению подростков к наркотикам:

— Всеобщее падение нравов, низкая духовность и культура у значительной части населения.

— Сформировавшаяся наркотическая субкультура и «мода» на наркотики среди молодежи.

— Сложная социально-экономическая ситуация в стране: экономическая нестабильность, обнищание населения, безработица и др.).

— Относительная доступность наркотиков «па черном рынке» (сравнительно невысокая цена, большое количество наркоторговцев).

— Активная деятельность наркоторговцев и их сообществ, направленная па стимулирование спроса па наркотики.

— Либеральный пограничный режим или его отсутствие (открытость границ).

— Несовершенство антинаркотического законодательства.

— Сверхвысокая доходность наркобизнеса.

— Недостаточная воспитательная работа среди детей и молодежи, ограниченные возможности у молодежи для культурного досуга.

— Агрессивная пропаганда наркотиков в некоторых СМИ и выступлениях музыкальных коллективов (например, рок-групп) и слабая, бессистемная антинаркотическая контрпропаганда.

— Отмена уголовной и административной ответственности за немедицинское потребление наркотиков.

— Деятельность различных сект, общественных организаций (типа «Радикальной партии»), выступающих за легализацию наркотиков и декриминализацию ответственности за незаконные действия с ними.

— Воспрепятствование со стороны определенных сил принятию нового, более совершенного антинаркотического законодательства.

— Недостаточное финансирование программ, направленных на противодействие незаконному обороту наркотиков и злоупотреблению ими.

— Недостаточный контроль за перемещением и нахождением на территории Российской Федерации иностранных граждан, многие из которых занимаются торговлей наркотиками.

— Привыкание к наркотикам людей, принимавших участие в различных вооруженных конфликтах в последние годы.

— Неудачная попытка введения в 1985 году подобия «сухого закона», вследствие чего определенное количество людей переключилось на употребление наркотиков.

Советы педагогам и родителям:

Что делать, если вы подозреваете, что ребенок употребляет наркотики:

— понаблюдайте за ним внимательно, не демонстрируя чрезмерного волнения и подозрения;

— ни в чем не обвиняйте ребенка, не читайте ему мораль, ли в коем случае не угрожайте и не наказывайте;

— поддержите ребенка, проявив внимание и заботу;

— обратитесь за консультацией к врачу-наркологу, составьте совместный план действий;

— не привлекайте внимания других ребят к этой ситуации;

— имейте в виду, что все медицинские исследования возможны только при соблюдении личных прав ребенка;

— помните, что ваши подозрения могут так ими и остаться и нанести моральную травму ребенку;

— совместно с администрацией школы необходимо предпринять все возможные меры к недопущению влияния этого ребенка на других детей;

— педагогам необходимо поставить в известность родителей;

— не верьте уверениям ребенка, что он сможет справиться с этим без специальной помощи;

— попытайтесь уговорить его обратиться к специалисту (Б любом случае, вес лечебные действия могут осуществляться только дома и с согласия родителей).

Признаки и симптомы возможного употребления ребенком наркотиков:

— расширенные или суженные зрачки;

— замедленная, несвязанная речь;

— потеря аппетита, похудение или чрезмерное употребление пищи;

— плохая координация движений (пошатывание или спотыкание).

— беспричинное возбуждение или вялость; нарастающее безразличие ко всему;

— уходы из школы и дома, но непонятным причинам; частая и резкая смена настроения; повышенная утомляемость;

— уход от ответов на прямые вопросы, склонность сочинять небылицы;

— частое вранье, изворотливость, лживость; неопрятность;

— пропажа ценностей, книг, одежды, аудиотехники.

— следы от уколов, порезов, синяки;

— бумажки и денежные купюры, сложенные в трубочку;

— капсулы, пузырьки, жестяные банки;

— пачки лекарств снотворного или успокоительного действия; папиросы «Беломор» в пачках из-под сигарет;

Запомните, что подростки, употребляющие наркотические средства, отличаются от нормальных сверстников следующими чертами:

— постоянно присутствующая легкая депрессия;

— подозрение, что их никто не воспринимает всерьез;

— нарциссизм (повышенная, до патологии, любовь к себе) или эгоцентризм;

— частые размышления над собственной индивидуальностью, независимостью, свободой мыслей и слова;

— трудности в обычном общении с окружающими.

Подростковый возраст известен как возраст увеличения протеста против существующих в обществе взрослых людей моральных норм и принципов. Поскольку в обществе взрослых существует однозначно негативное отношение к наркотикам и наркоманам, подростки одной из форм протеста выбирают употребление наркотиков. Кроме того, переоценка ценностей в подростковом возрасте связана с увеличением потребностей в переживании, риске — как форме эмоционально насыщенного

переживания. Зачастую риск реализуется в употреблении наркотиков и правонарушениях. Задачей педагогов и родителей является помощь подросткам в удовлетворении

потребностей в риске другими способами, например, риск самораскрытия проявляется в личностно-ориентированных и социально-психологических тренингах, физический риск — в занятиях спортом.

Наркомания приводит к распространению ВИЧ-инфекции в различных частях земного шара. Причинами этого являются: Попадание вируса, вызывающего СПИД, непосредственно в кровяное русло — самый опасный способ передачи ВИЧ-инфекции, гораздо более опасный, чем половой путь. Поскольку потребители инъекционных наркотиков часто объединены в сообщества и обычно пользуются общими шприцами, распространение ВИЧ-инфекции в таких сообществах происходит особенно быстрыми темпами. Наркоманы, независимо оттого, потребляют ли они инъекционные или другие наркотики, в гораздо большей степени, чем другие слои населения вовлечены в секс- индустрию по принципу «секс за наркотики» и/или «секс за деньги» и могут передавать инфекцию своим не употребляющим наркотики партнерам, а также детям.

Наркотики, действующие на психику человека, независимо от того, вводятся они с помощью шприца или другим путем, влияют на способность человека принимать решения, касающиеся безопасного сексуального поведения, и тем самым повышают вероятность его участия в незащищенном сексе.

Потребители инъекционных наркотиков способствуют передаче СПИДа гетеросексуальным путем и от матери к ребенку.

Главное правило воспитательно-оздоровительной и образовательной работы с детьми и подростками по профилактике наркомании и других вредных привычек в школе и других учреждениях детского отдыха и оздоровления заключается в том, чтобы это было сделано доходчиво, интересно, не вызывая сомнений. Важно не запугивать, а показывать преимущества здорового образа и стиля жизни, демонстрируя убедительные факты.

источник